一（上）数学复习计划.doc

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1、一年级上学期数学期末复习计划贺文静 时间过得真快，开学典礼的情景还历历在目，这学期的学习生活又将接近尾声了。但这也正是一学期中最重要时刻，新知识的学习虽然已经基本结束，查漏补缺，帮优辅差，知识梳理，形成系统的任务也还是很繁重的。制定一个简单的复习计划，做到操作起来心中有数，希望通过将近一个月的有效复习，争取孩子们在期末的测评中能够取得一个满意的结果。一、班级数学学习基本情况优点：本班学生对数学学习的兴趣比较高，和老师的关系特别的好。本班学生的主要特点是活泼好动，比较喜欢形式多样的数学学习活动。在游戏和竞争中是他们最开心，学习最投入的时候。大部分学生对本学期的学习任务完成较好。不足：本

2、学期也有少数的几名学生因智力因素、行为习惯、家庭教育等问题而使他们的学习有较大的困难，难以跟上班级绝大多数同学的学习进度。主要表现在上课时特别好动，难以保持5分钟以上的安静和专心学习，类似于儿童多动症，给学习造成了较大的障碍。少数几个学生计算比较差，十以内的数的加减都要通过数手指、数小棍或划横线来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更是束手无策了简直无从下手。还有少部分的学生常出现抄错数字、看错符号，做完题后缺乏认真检查的良好习惯。二、复习的主要内容（本期学生应达到的基本要求）1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会

3、读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时，会画时针和分针。8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、通过复习要达成的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获

4、，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。6、学会应对数学考试，能正确处理考试中碰到各种小问题，培养一定考试技巧，并争取在考试中取得优秀的成绩。四、复习措施1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些

5、内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙开火车等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、夺红旗等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。3、与生活密切联系。复习时

6、同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。4、把本学期所学知识分块归类复习，针对平时的单元测试卷、英才考评、平时作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。5。特别关注差生的学习，激发他们的数学学习兴趣，进行一对一有针对性的耐心的辅导，做到一定要收到实效。五、具体时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况（1课

7、时）2、0—20各数的认识及相应的加减运算（3课时）3、分类（2课时）4、认识物体和图形（2课时）5、认识钟表（2课时）6、单元和综合测试（10课时）