数学北师大版初一上册从三个方向看物体的形状.4从三个方向看物体的形状教案.doc

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1、第四节从三个方向看物体的形状（教案）大邑县悦来镇学校任忠明一、教学目标1、发展学生的空间概念和合理的想象；初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的；2．能够熟练地画立方体及其简单组合体的从三个方向看到的图形。3．会根据从上面看到的图形及其相应位置的立方体的数量，画出其从正面看到的图形与从左面看到的图形。二、教学重难点重点：从不同的方向观察物体；难点：能识别从三个方向看到的简单物体的形状，并能根据看到的形状描述基本几何体或实物原型。三、学情分析：该班共有学生42人，数学成绩并不理想，总体水平一般，尖子生少之又少，而低分的学生较多，且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高

2、。但他们对身边的事物已有了一定的观察、鉴别和分析能力，在前面的学习中对常见的几何本有了一定的知识基础。因此，本课教学重点在于引导学生用自己的嘴去表达，用自己的心去感悟，从而体会从不同方向观察同一物体看到的形状是不一样的，能够正确画立方体及其简单组合体的三视图形。四、教学方法学导式双环六步教学法五、教学及学习过程（一）提出学习目标，学生课前通过预学完成导学案“预学部分”内容。(二)1、教师检查预习作业完成情况，并小结2、从“题西林壁”一课谈话引入新课“从三个方向看物体的形状”。3、依据导学案“预学部分”内容组织学生交流预习学习情况，教师适当补充。[实践练习的三视图组织学生

3、通过实物投影仪展示]（三）合作探究（学生先独立思考；再小组内讨论，教师巡视指导；最后师生交流）1、如图是由几个小立方体块所搭的两个几何体的从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置小立块的个数，请画出这两个几何体的从正面看到的图形和从左面看到的图形。从正面看从左面看从正面看从左面看实践练习：（学生独立完成，教师巡视指导，全班交流）1、一个几何体由若干小正方体搭成，它们的从正面、左面、上面三个方向看到的图形如下，你能确定这个几何体用了_____个小正方体.2、一个物体从上面看是圆，该物体可能是__________________.3、桌子上放着一个长方体和圆柱（如下图

4、），说出下列三幅图分别是从哪个方向看到的.4、如图,这是一个由小立方块搭成的几何体的从上面看到的图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,请你画出它的从正面看到的图形和从左面看到的图形从正面看从左面看※5、如图：是由8个的小立方块找搭成的几何体，它的三个视图均为2×2的正方形。若拿掉若干个小立方块后（几何体不倒掉），其三个视图仍然为2×2的正方形，则最多能拿掉的小立方块的个数为多少个？（机动题：若课堂时间不足则让学生课外完成）（四）引导学生小结评价：五、巩固练习（见导学案）