数学北师大版初一上册5.4打折销售学案.doc

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1、应用一元一次方程——打折销售学习目标：知识目标：使学生经历实际问题中的数量关系，列出一元一次方程解应用题。过程目标：培养学生分析问题和利用方程思想解决问题的能力。情感目标：积极参与数学活动，体会数学的应用价值，增强学习数学的信心。教学重点：进一步经历运用方程解决实际问题的过程。教学难点：从实际问题中抽象出数学问题，建立等量关系。一、课前预习【相关旧知】1.某商店有一批羽绒服,每件的进价是800元.①提价25%后标价,则标价（）元.②打9.8折,售价（）元.③利润是（）元.利润率是（）.2.在上面的销售中，我们涉及到哪些量？这些量有什么关系呢？【信息收集】在日常生活

2、中，你还遇到了哪些促销活动？（至少3个）【尝试解决】某商店有一批羽绒服,每件标价是1000元，若妈妈花了900元买下,店家最终打几折？二、自主学习，合作探究一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折销售,结果每件仍获利15元.这种服装每件的成本价是多少?想一想：设每件服装的成本价为x元你能用含x的代数式表示其他的量吗？问题中有怎样的等量关系？每件服装的标价为；每件服装的实际售价为；每件服装的利润为；由此，列出方程：；解方程，得x=;因此每件服装的成本价是元。1.重温一元一次方程解决实际问题的步骤；2.提炼等量关系的方法；三、有效训练四、能力提升某商场将某

3、种商品按原价的8折出售，某商店出售两件衣服，都以60元售出，此时商品的利润率是10%，此商品的进其中棉服赚25%，另一件卫衣赔25%，价是1800元，那么商品的原价是多少？那么这家商店是赚了还是赔了，还是不赚不赔？五、课堂总结六、基础练习：习题5.7：2、3、4题;拔高自己：某件商品提价25%后,欲恢复原价,则应该降百分之几？