二次根式的乘除（1）.docx

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1、八年级数学课的课时教案授课时间：2017年2月日课时第一周第五课时课题16．2二次根式的乘除（1）课型电教课教学目标知识与技能目标:掌握二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质过程与方法:熟练进行二次根式的乘法运算及化简，情感态度与价值观:利用逆向思维，得出=·（a≥0，b≥0）并运用它进行解题和化简．重点掌握和应用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质．处理方式：学生多练，教师纠正引导从而共同提高的方式.难点综合运用性质进行化简和计算正确依据二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质进行二次根式的化简。．处理方

2、式：通过教师精讲，学生多练的方式逐步加深理解。教学手段多媒体，课件，教学方法教学方法：指导法，鼓励法，归纳法。观察法，思考法，练习法，总结法学习方法：。合作交流，分组讨论思想教育“马克思主义”的内容：国家观，民族观，宗教观，历史观，文化观。教学过程（一）复习回顾1、计算：（1）×=______=_______（2）×=_______=_______（3）×=_______=_______2、根据上题计算结果，用“>”、“<”或“=”填空：（1）×_____（2）×____（3）×__（二）提出问题1、二次根式的乘

3、法法则是什么？如何归纳出这一法则的？2、如何二次根式的乘法法则进行计算？3、积的算术平方根有什么性质？4、如何运用积的算术平方根的性质进行二次根式的化简。（三）自主学习自学课本第5—6页“积的算术平方根”前的内容，完成下面的题目：1、用计算器填空：（1）×____（2）×____（3）×____（4）×____2、由上题并结合知识回顾中的结论，你发现了什么规律？能用数学表达式表示发现的规律吗？3、二次根式的乘法法则是：·＝（a≥0，b≥0）（四）合作交流1、自学课本6页例1后，依照例题进行计算：（1）×　（2）2

4、×3（3）·　（4）··2、自学课本第6—7页内容，完成下列问题：（1）用式子表示积的算术平方根的性质：。（2）化简：①　②③　　　④2、化简下列各式五．拓展延伸1、判断下列各式是否正确并说明理由。（1）＝（2）=ab（3）6×（-2）==（4）=＝＝12板书设计：16．1二次根式归纳例题讲解课堂练习作业：第7页练习题1,2课后反思：组长意见：年月日