《WindowsXP的桌面信息》教学设计.doc

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1、第3节《Windows XP的桌面信息》教学设计一、学习者分析经过前面两节的学习，学生已熟练掌握了WindowsXP的基本操作，能较熟练地使用计算机，对桌面的常用图标也有一个初步的认识。但对一些常用图标的功能、使用方法等可能还比较模糊，没有进行系统的归纳。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节主要介绍了WindowsXP桌面的几个常用图标的使用，包括：“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”、“开始”按钮和任务栏。本节是本章中的一个教学重点内容，也是学生熟练使用计算机的关键。 2、教学重点、难点： 重点：“我的电脑”、“网上邻居”、“开始”按钮的使用　难点：“网上邻居”

2、的使用3、课时安排：1课时 三、教学目标1.知识与技能（1）了解屏幕“桌面”主要图标及常用文件和文件夹图标的含义；（2）了解“回收站”的功能；（3）了解“开始”按钮打开的常用菜单项的内容和每个菜单项的主要功能；（4）了解“任务栏”的功能和使用方法；（5）学会使用“回收站”、“任务栏”的基本操作。2.过程与方法（1）通过上机操作练习，使学生熟练地掌握“我的电脑”、“网上邻居”、“开始”按钮的使用；（2）通过自主学习，掌握通过“我的电脑”、“网上邻居”等查找计算机有关信息的方法。 3.情感态度价值观（1）培养学生自主学习和小组合作学习的能力；（2）激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于

3、克服困难的精神。四、教学理念和方法本节课主要采用了“讲、演、练”相结合和学生自主学习的教学模式，充分体现了学生的主体地位。通过老师简明扼要的讲解、演示，学生再进行上机操作实践，使学生能牢固地掌握所学的内容。 五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式本节课的每个环节通过老师的设问引入，充分吸引了学生的注意力；同时每一环节中均穿插了学生的操作练习，使学生更牢固地掌握所学内容。其中一个环节是让学生利用Windows自带的“帮助与支持”系统进行自学，是一个新的尝试，也是学生自主学习的一个体现。 2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图新课引入上节课我们学习了有关WindowsXP的基

4、本操作，大家还记不记得WindowsXP正常启动好的标志是什么？（出现桌面图形）桌面上有各种各样的图标，这些图标分别表示什么意义呢？我们经常会用到哪些图标呢？今天我们就来学习有关WindowsXP的桌面信息。思考并回答承上启下，顺利引入新课新课学习：“我的电脑”问：平常大家打开机器后，如果想看看自己的计算机里面有些什么？一般我们都怎样操作？（双击“我的电脑”）思考并回答通过设问，吸引学生的注意力打开“我的电脑”，我们就可以看到计算机里面的内容及其连接的外部设备。我们还要留意各种图标的含义。认识课本P33页中的常用图标观看“图标” 同学们想不想知道自己的机器里有些什么呢？下面请大家熟悉

5、一下自己的机器，并找到老师要求的下面几个文件。打开“我的电脑”查看自己计算机中的资源，并寻找老师指定的文件。通过动手操作能更好地熟悉所学内容新课学习：“网上邻居”刚才同学们已经学会了如何查看自己机器中的内容，有没有同学也想看看老师或同学的机器里的东西？可以通过什么方法去看呢？（网上邻居）如果你想通过“网上邻居”访问别人的机器，需要什么条件？（已联网、有共享资源）思考并回答通过设问吸引学生注意力   知识的提升现在老师准备了一些图片给大家欣赏，这些图片在教师机上，看同学们能不能通过“网上邻居”把它们找出来。（老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题）上机通过“网上邻居”查找老师共享的素材培养

6、学生灵活运用所学知识老师小结练习的情况，指出存在的问题，并请个别学生作示范操作。学生观看，请及时改正自己存在的不足。培养学生自行纠错的能力思考 新课学习：“开始”按钮的使用在WindowsXP的桌面上，我们除了经常会用到“我的电脑”和“网上邻居”去查看计算机中的资源外，我们在做具体事情的时候，还会使用“开始”按钮。通过“开始”按钮我们几乎可以完成所有的任务。下面请一些同学介绍一下你平常是怎样使用“开始”按钮的，它有些什么作用和特性呢？老师邀请几位同学演示“开始”按钮的操作，并解释每一项的作用。个别学生进行示范操作，其它学生观看。调动学生学习积极性下面请同学们自己试试其中的一些功能 （

7、老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题）上机实践：通过“搜索”功能查找老师指定的内容（允许学生小组内讨论）进一步培养学生动手能力老师展示搜索的结果，并指出个别学生存在的问题学生观看，请及时改正自己存在的不足。培养学生自行纠错的能力新课学习：“回收站”和“任务栏”请同学们利用WindowsXP自带的“帮助和支持”系统，结合书本的内容，自学“回收站”和“任务栏”，了解一下它们的特性、操作等。（老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题，对个别学生进行单独的辅导）