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时间:2020-02-06
《四年级数学下册二可能性9《认识可能性》教材分析浙教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《认识可能性》教材分析做与说本内容分两个环节,且每一个环节的学习都是在实践操作的基础上展开的。第一环节,借助两枚骰子掷点数,感受事件发生的可能性,并学会用可能、一定、不可能来描述。(1)①由于每个骰子的点数分别是1~6,两面点数之和为5的可能有1+4,2+3。所以朝上两面的点数之和可能为5。②同理,朝上两面的点数之和不可能为1。③无论两个骰子朝上面的点数是几,它们的和一定在2~12之间。(2)摸牌游戏也是为了让学生体会事件发生的可能性。第二环节,摸球游戏。不论采用什么方式记录,发现从盒子里摸球,可能摸出黄球,也可能摸出白球,还发现摸出黄球的可能性大。练与用第1
2、题,根据条形统计图提供的信息,发现从140夹豌豆中任取1夹,不可能是8粒;从140夹豌豆中任取1夹,豌豆数一定在1~7之间;从140夹豌豆中任取1夹,有可能是5粒,有可能是6粒……第2题,运用事件发生的可能性和可能性的大小,制作游戏转盘。(1)整个转盘都是红色。(2)整个转盘都不是红色。(3)有几块是红色。第3题,黄色区域比白色区域大,因此指针指向黄色区域的可能性大。
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