课题3利用化学方程式的简单计算.ppt

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1、第五单元化学方程式火眼金睛1.实验室中电解18g水能产生多少g氧气？2.实验室中含0.85gH2O2的双氧水，完全反应可生成多少g氧气？√？根据化学式的计算有局限性解：18g×=16g1618解：0.85g×=0.8g3234×教学目标1.知识与技能进一步认识化学方程式的意义，在正确书写化学方程式的基础上进行简单的计算；掌握有关化学方程式计算的依据、步骤和规范解题的格式。2.过程与方法通过学生间的讨论交流与分享，加强学生归纳知识、获取知识的能力；通过创设问题能够在情境中运用化学计算的基本方法解决问题。3.情感、态度与价值观通过化学方程式计算的学习，形成清晰

2、的解题思路，培养勤于思考、严谨求实的科学精神。在解决问题中学会分享互助、体会成功、建立自信。认识定量研究在生产生活中的实际应用和重要作用。课题3利用化学方程式的简单计算化学方程式的意义：1.反应物、生成物和反应条件2.各物质之间的质量比3.各粒子间的数量关系温故知新2H2O2H2↑+O2↑通电粒子个数比2：2：1质量比2×18：2×2：1×3236：4：3218g16g2H2O22H2O+O2↑MnO2质量比6836320.85g0.4g?发出耀眼白光，生成一种白色固体发出蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体发出白光，生

3、成使澄清石灰水变浑浊的气体产生大量白烟镁条在空气中的燃烧硫磺在氧气中的燃烧铁丝在氧气中的燃烧木炭在氧气中的燃烧红磷在空气中的燃烧幸运转盘相对原子质量：O16P31S32Fe56寻找正确质量比请写出以下反应的方程式及各物质的质量比1.红磷在空气中的燃烧2.硫磺在氧气中的燃烧3.铁丝在氧气中燃烧4P+5O24P2O5点燃S+O2SO2点燃3Fe+2O2Fe3O4点燃问题1：若将2g镁条放在空气中充分燃烧，可以生成多少g的氧化镁？（计算结果需要保留一位小数）相对原子质量：O16Mg24定规立距利用化学方程式计算的一般步骤：1.设未知量5.简明的写出答案2.写出正

4、确的化学反应方程式3.标出各物质的质量比、已知量及未知量4.列出比例式，求解分享经验1.正确书写化学反应方程式，找出各物质质量比即系数与相对分子质量的乘积之比。2.设未知数的时候设×××的质量为X，而不能设×××为Xg，整个化学计算过程要带单位，最后求出来的X的值后再写上单位。3.计算结果按说明保留小数，若无说明得到整数直接写，不是整数的则保留一位小数。我有疑问练习1：制取4.8g氧气需要氯酸钾多少g？同时能生成多少g氯化钾？(计算结果保留1位小数)相对原子质量：O16Cl35.5K39分享经验当在一个方程式中需要求解多种物质的质量可以设多个未知数如：x、

5、y、z等。登山运动员攀登珠穆朗玛峰，冲顶时消耗自带的液氧4.8kg。若这些氧气用高锰酸钾为原料制取，需要多少千克高锰酸钾？解：设制取4.8kgO2需要完全分解生成xkg的高锰酸钾。KMnO4K2MnO4+MnO2+O215832x4.8kg15832x4.8kgx=23.7g答：需要23.7g高锰酸钾。相对原子质量：O16K39Mn55大家来找茬我来挑战1.铝有良好的抗腐蚀性，原因是它在空气中与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜。在此反应中铝、氧气、氧化铝的质量比为()A.27：32：102B.27：24：43C.4：3：2D.108：96：204D2.现有

6、12g碳在40g氧气中完全反应，生成二氧化碳的质量为多少？C+O2CO2点燃12324412g40gX1212g44XX=44g答：生成二氧化碳的质量为44g。解：设生成二氧化碳的质量为X小组挑战分享经验若题目中给出一种物质的质量，则另一种物质的用量往往用“足量”、“适量”、“过量”、或“完全反应”、“恰好完全反应”等来描述，如果同时知道两种反应物的质量，需要考虑过量问题。课堂小结1.利用化学方程式简单计算的依据是：反应中各物质的质量比。2.利用化学方程式简单计算的一般步骤是：设、写、标、比、答。3.注意解题中常见问题的总结。