请不要这样做.doc

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1、请不要这样做设计思路：通过表演体验角色，学生在具体的交际环境中培养口头表达能力，明白道理。教学目标：1认真观察图画，能清楚表达图画的内容。2在交际中培养学生的环保意识。教学重点：能清楚表达图画的内容。教学过程：一激情导入：看到同学们一张张活泼可爱的笑脸，老师一下子就喜欢上了你们。我猜猜，你们看袁老师猜得对不对？好不好？我猜测同学们都有一个聪明的大脑，都有一双勤劳的双手，还有一张能说会道的小嘴。这节课我们就学习（板书：能说会道请不要这样做）二看图了解图意（一）课件出示提示：1图上画的是什么地方？2图上有什么人？3他们在做什么？（二）课件出示三幅图，学生根据提示把每一幅

2、图的意思讲清楚。出示第一幅图。学生说。出示第二幅图。学生说。出示第三幅图，学生说。三表演体验，想象人物对话。（一）分小组学习，选择一幅图的内容进行表演。（二）分配好角色，想象人物语言，你会怎样劝说这种行为？（三）小组内排练（四）汇报展示（五）你最喜欢谁的表演？为什么？（六）评出最佳演员奖，颁奖。四讨论交流，明白道理1讨论交流为什么不能乱扔果皮，喝生水，捕蜻蜓？2拓展话题：（1）在生活中你还见过哪些不讲卫生，不爱护环境的行为？（2）课件出示几组不文明行为的图片。（3）我们应该怎样对待这些不文明的行为？五练习写话1选择一幅图，把意思写清楚。提示：谁在什么地方做什么？2学

3、生动笔写，教师巡视指导。3作品展示。写得好的奖励粘贴。六欣赏一首歌曲《小蜻蜓》并总结。讲究卫生，爱护环境，保护动物，让我们一起行动起来，让我们的家园更加漂亮，更加和谐。一课件出示提示：1图上画的是什么地方？2图上有什么人？3他们在做什么？二课件出示三幅图（三张幻灯片）三课件出示几组不文明行为的图片。（一张即可，点一下出一个）四歌曲