圣泉小区工程施工组织设计.doc

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1、.................(1)建设项目概况。3.政府部门规章新增加的六个内容是:风险评价;公众参与;总量控制;清洁生产和循环经济;水土保持;社会环境影响评价。(5)法律、行政法规和国务院规定的其他建设项目。2)预防或者减轻不良环境影响的对策和措施。主要包括预防或者减轻不良环境影响的政策、管理或者技术等措施。(1)生产力变动法2.环境价值的度量——最大支付意愿影响支付意愿的因素有:收入、替代品价格、年龄、教育、个人独特偏好以及对该环境物品的了解程度等。(6)环境影响评价结论的科学性。2.环境影响评价工程师职业资格制度)言之有理即可分,(3也衬托了学生这种行为的感人。为下文写学生

2、们雪中送炭作了铺垫,突出山村冬天天气严寒,.18)言之有理即可分,(4侧面表现了孙老师对学生的爱。生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景,这里用比喻的修辞手法,示例:.19孙老师用爱温暖着学生,或:(爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。冬天取暖的需要。学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个.20)分,言之有理均可3每点分,)(6使寒冷的冬日充满暖意。而学生也用真挚的爱回报老师,福建泉州)分(26题。17—13阅读下文,完成)三(父子的母校韦如辉①父亲对儿子说起他的母校,腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。!那个美啊!那家伙,那个高啊!②父亲说,那操场,那教学楼,那梧桐树。父亲放

3、下手中的锄头,夸张地打开自己的双臂,语无伦次地说,那个大啊③儿子的思想,随着父亲夸张的动作,鸽子一样地飞向远方。④父亲放下双臂,风摆树叶似的抖着右手又说,还有那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味,在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。儿子不是不相信父亲的话,实在是儿子没见过?⑤儿子屏住呼吸,全神贯注地看完父亲一连串的表演,最后才语气稚嫩地问,爸,你的母校真的那么好吗被父亲夸奖得如此美好的学校。!⑥父亲似乎不高兴,一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋,弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说,你小子,我说的还能有假⑦儿子的梦里,就有了父亲的母校。有了那操场,那

4、教室,那高楼,那梧桐树。柴草。⑧父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的⑨眼看就要入冬了,父亲必须用这些柴草,认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。⑩儿子似乎很有眼色,每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候,儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。!父亲夸,好儿子11○儿子笑了笑,两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。12○?有一天,儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求,爸,带我去看一看你的母校,好吗13○?对于儿子的请求,父亲觉得既在意料之外,又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾,才对儿子说,真想去14○!儿子努力地点了点头,嘴里坚定

5、地说,想15○第二天,田地里的浓雾还没有淡下来的时候,父子俩就上路了。16○父亲边走边对儿子说,我的母校在县城,离咱家可远了。得翻过两条河,再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字,诗人般抒发一17○串长音。儿子想说,爸,别说了,您已经说过无数遍了。然而,儿子没有说,儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意,怕父亲不带自己去他美丽的母校。18○风吹到脸上,夹杂着雾气的潮湿,多少有点儿刺骨的感觉。19○但儿子身上很快淌了汗,而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。20○爸驮你一会儿。?父亲转过身来问,累吗21○然后把胸脯挺得树一样直。!儿子咬紧牙关说,不要22○临近中午的时候,父子俩几

6、经周折才到了县城。23○县城真是个好地方,儿子从来没去过县城,儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲,父亲是个了不起的人物,他的母校能在县城,24○他能在县城里读书,真是了不起。走到一块开阔地,父亲异常兴奋,眼睛里放射出万丈光芒。父亲说,看,这块,就是母校的操场,那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细25○胞。儿子满眼惊奇,眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。26○?父亲用手一指,看,那个四层楼,就是我们的教室哩。我的班在三楼,最东头的那个门,看见了没有27○儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想,什么时候自己能28○!到那教室里读一天的书,

7、哪怕是一天也就心满意足了!那家伙?父亲嘴里还在说,信不信29○从县城回来,儿子整夜做梦。儿子的梦,当然都与父亲的母校有关。30○!后来,儿子真到县城读书。父亲对儿子说,你读书的那个学校,就是我的母校,那家伙31○再后来,儿子考上了大学,儿子成了城里人。32○儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学,父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字,还是从扫盲班拾来的。33○儿子当然清楚,儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。?为什么又把体委大厦和体委操场指

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