作文，从模仿到创新.doc

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1、用别人的瓶装自己的酒课题《作文：从模仿到创新》结题报告撰写人：肖甜甜一、课题的提出及构思作文是语文学习极为重要的一个环节，作文水平的高低反映出学生语文能力的高低。但是,学生怕作文如同怕考试一样，闻写色变，直接影响到语文学习的兴趣。如何改变这种状况,关键在于寻求有效的作文训练方法，让学生在训练中体会到写作的乐趣。仿写是作文训练的有效方法：仿写的门槛低，学生容易入手；仿写的成效更显著，能有效建立学生的自信。写作文犹如建高楼，结构很关键，而现在的学生作文普遍会出现三段式的套路，这严重的桎梏了学生的写作能力和想象力，因此，如何通过模仿优秀作品的结构来提高作文水平是我本次研究的重点。研究的目标：1、学生

2、能够通过对例文结构上的模仿提高写作的效率；2、学生能够通过列提纲的方式，在写作前对于写作内容有更加详实的规划；3、学生能够通过对于结构的仿写，能写出条理清晰的文章。二、采取的措施与获得方法规律总结尝试一：旧瓶装新酒。学生仿写《从百草园到三味书屋》1、2、9、10、16、17段。一个过渡段将文章划分两个时空，文章秩序井然，且前后能形成对比呼应更利于表现主题。通过限定仿写的文段的方式来进行仿写。很多时候，学生在写作中会出现“心中有千言，笔下难书一字”的现象，就是因为想的太多，线头太乱，而不知从何处下笔，既耽误时间，又在实战中难以成长而使得自信减弱。因此，在模仿初期，更加适合让学生进行大规模的仿写：

3、留取文章的大部分结构，让学生往里填补自己的东西。但是在这种方式的仿写中需要注意：学生首先要确定写作的主题；不能为了仿写而仿写，结构为主题服务的！在本次尝试中，学生的习作基本上能做到条理清楚，并且能依托《从百草园到三味书屋》的结构将自己的情感抒发出来。尤其是作文困难户的进步很大，不再是写不到或者写不完而是能够写出一篇较为完整的习作。尝试二：旧瓶画新瓶第一阶段入门式的结构仿写练成之后，就能进阶到第二阶段尝试：旧瓶画新瓶。学生开始尝试仿照范文的结构来进行变式，以期能够在纯模仿的基础上有所创新。以学生仿写《邓稼先》为例，本文采用了小标题的方式，书写了邓稼先的一生。“小标题”这个作文结构能够给学生很好的

4、指引，比如：在写一篇名为《母亲》的作文中，就可以分别拟用“灯光下的你”“月光下的你”“阳光下的你”三个小标题，来表达伟大的母爱这一主题。在这一阶段，学生就开始尝试列提纲：文题：中心：段落主要内容（标注详略）描写方法、修辞、表达方式在写作中，结构的重要性不言而喻，通过列提纲的方式，能够让学生快速的理清思路，对材料进行加工，然后创造出好的作品。尝试三：无瓶胜有瓶武学中有一招叫做“无招胜有招”。在作文的模仿训练中，我们需要达到的也是如此。因为最终，我们必须离开别人的瓶，去陶制属于我们自己的瓶。融汇贯通很重要，因为将各种写作的结构了然于胸然后加以糅杂运用，其招式的变化不可不谓之千变万化。三、研究成效与

5、反思仿写作为一种作文训练方法,可帮助学生将所学的写作理论通过范文的具体化加以理解吸收,更好地学以致用。但必须强调的是:仿写,仿的是范文的写作方法及行文技巧,仿写不等于套用,不等于照搬原文的语句段落。切忌将范文的构思方法和一些段落或语句改头换面搬到自己的作文中去。仿写不是重复,仿写范文不是重复范文的立意,不是重复范文的材料,更不是重复范文的语言。仿写只是一种借鉴。文贵创新,写作是一种个性化劳动,还需要学生独立思考,将范文中有参考价值的因素转化为自己的东西,才能写出好的文章。因此,仿写是一种拿来主义,要创新,要有新思路,发人所未发,见人所未见,使人耳目一新。仿写作为作文训练的有效方法还需要摆正它在

6、写作中的位置。对初学写作的学生是值得一试的,它可以帮助学生找到作文的感觉,打下作文的基础,但最终的目的是在写作中创新,正如永远停留在描红上出不了书画家一样,一直仿写名作也成不了作家。以仿写的方法进行作文训练,只相当于名师引进门，修行还须靠个人。希望初学写作者通过仿写有借鉴意义的名篇佳作,最终写出有创新价值的美文。