沈筠体育活动案例——营救喜羊羊上交.doc

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1、庐山区第一幼儿园户外体育活动案例：中班体育活动——营救喜羊羊中三班沈筠设计意图：2012年10月，国家教育部出台了幼教专家们历时6年撰写的幼儿园指导性文件——《3—6岁儿童学习与发展指南》，这在全国上下引起了不小的轰动。一时间，全国上下都学习《指南》。作为幼教一线工作的我们也不例外。我清楚地记得，《指南》中有关于健康教育的建议：幼儿园应"激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯，如：　经常和幼儿一起在户外运动和游戏，同时支持幼儿和同伴一起开展体育活动；保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力，如：每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小

2、时，季节交替时要坚持。我们庐山区一幼作为庐山区政府重点打造的高定位的幼儿园，户外场地充足，户外运动器材丰富，我们更应该把幼儿的健康教育放在工作的首位。为此，我设计了中班体育活动——《营救喜羊羊》。　　本次活动以"营救喜羊羊"的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有课桌、卡通动物钻圈、垫子、旺仔牛奶罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来，提高幼儿"钻"的能力。　　活动目标：　　1．利用现有资源开展户外体育活动，培养幼儿参与体育活动兴趣。　　2.锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。活动准备：粉笔宽阔的场

3、地课桌两张软垫10块易拉罐若干软绳2根轮胎4个小礼物盒、糖果若干《去郊游》音乐筐子4个活动重点(难点)：训练幼儿"钻"的能力　　活动过程：　　一、热身运动（计划用时5分钟）1、情景导入：电话响了，老师接电话后对小朋友说："喜羊羊刚刚打来电话说，它今天过生日，很高兴，邀请我们去参加它的生日。你们想去吗？"　　2、听音乐热身。老师："赶快坐上我们的大巴一起去羊村吧！"　　二、设置困难，请幼儿走迷宫，训练幼儿根据规则进行走、跑练习。　　1、（事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图）老师："糟了，我忘了问羊村的地址了！咦，这里有个路标，喜羊羊真聪明，它早就给我们做了记号呢！原来羊村

4、是朝这个方向走,但要想去羊村必须先通过前面的迷宫。"2、激发幼儿走迷宫的兴趣。老师讲清走迷宫规则：线条为走，圆圈为跳。引导幼儿分两组走出迷宫。　　三、闯关营救喜羊羊　　1、讨论闯关的方法。　　老师："咦，这里还有一个路标，路标上写着：要想到达羊村必须请想办法通过此关卡，你们觉得这样可以通过此关？"。幼儿讨论后，请个别幼儿尝试通关。老师讲如何通关，重点讲钻的动作要领。　　2、幼儿闯关。幼儿分成两组闯关，教师注意指导能力较弱的幼儿。3、营救喜羊羊。来到了羊村，可是喜羊羊不在家。电话响了，老师接电话后着急的说："不好了！喜羊羊被大灰狼抓走了，大灰狼知道我们给喜羊羊准备了许多生日

5、礼物，它要我们28位小朋友以最快的速度，把自己的礼物送给它吃，否则他就吃了小喜羊羊。"教师带领幼儿以侧身钻的方法穿过障碍，来到狼堡营救喜羊羊。　　四、糖果分享会　　老师："喜羊羊被成功解救回来了，为了感谢你们，它准备了许多糖果。老师数1、2、3你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了！"请两名老师帮忙牵绳子，根据幼儿高矮调整绳子高度。　　五、放松活动，幼儿回教室品尝糖果　　老师："今天真开心，救了喜羊羊，得到了好吃的糖果。现在我们一起坐大巴回家吧！"教师将幼儿带回教室品尝胜利果实，活动结束。　　活动观察与反思：　　本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷

6、身正面的钻和侧身钻。以"营救喜羊羊"的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣，提高幼儿"钻"的能力。首先，本次活动充分利用了我园现有的运动场地、各类运动器材，开展了丰富的户外体育活动，达到了锻炼幼儿体能的目的。其次，兴趣是最好的老师。活动中，幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣，参与的积极性极高，尤其是"走迷宫"和"闯关"的这两个环节。小朋友在“走迷宫”时能自主探索过迷宫的方法。在“闯关”这一环节中，胡宗卓小朋友因投入而担心的大声

7、说："大家快点！喜羊羊别怕，我们马上就来救你！"。这是幼儿自发的反应，可见在这样的场景布置之下，幼儿是真心投入到了情境之中，激发了幼儿的共鸣。再次，最后一个环节，喜羊羊为了感谢小朋友的营救，准备了许多的糖果，小朋友们吃着甜甜的糖果，体验到了成功的喜悦。活动在开心、甜蜜的氛围中结束。