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1、附 录附录一、语音项目表1．语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不要一味追求单音的准确性。2．在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。3．英语有不同的口音，如：英国口音、美国口音等。教学中，应让学生在基本掌握一种口音的基础上，适当接触不同的口音，为他们发展交际能力打下基础。1．基本读音（1）26个字母读音（2）元音字母a,e,i(y),o,u在重读音节中的读音（3）元音字母
2、在单词中的基本读音（4）常见的元音字母组合在重读音节中的读音（5）常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如：th,sh,ch等（6）辅音连缀的读音，如black,class,flag,glass,plane,sleep,bright,cry,sky,small,speak,star,street,splash,spring,screen,programme,quiet（7）成节音的读音，如table,people,uncle,single,middle,little,parcel,basin,cousin,often,seven2．重音（1）单
3、词重音（2）句子重音3．意群的读音（1）连读和失去爆破（2）弱读与同化4．语调与节奏（1）语调（升调，降调）（2）节奏附录二、语法项目表注：二级的语法项目参见“内容标准”中的“语言知识部分”。1．名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专有名词（4）名词所有格2．代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词(some,any,no)（6）疑问代词3．数词（1）基数词（2）序数词4．介词和介词短语5．连词6．形容词（比较级和最高级）7．副词（比较级和最高级）8．冠词9．动词（1）动词的基本形式（2）系动词（
4、3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词10．时态（1）现在进行时（2）一般现在时（3）一般过去时（4）一般将来时（5）过去进行时（6）现在完成时11．被动语态（一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时）12．非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）13．构词法（常用的前缀、后缀，以及加前后缀的方法，常用词的转化、合成）14．句子种类（1）陈述句（肯定式和否定式）（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）（3）祈使句（4）感叹句15．句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）宾
5、语补足语16．简单句的基本句型（1）主语+系动词+表语（2）主语+不及物动词（3）主语+及物动词+宾语（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语（6）therebe句型17．并列复合句18．主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句（能辨认出带有由that,which,who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。）附录三、功能意念项目表注：二级的功能项目参见“内容标准”中的“语言知识部分”。1．社会交往(SocialCommunications)（1）问候(Greetings)（2）介绍(Intr
6、oduction)（3）告别(Farewells)（4）感谢(Thanks)（5）道歉(Apologies)（6）邀请(Invitation)（7）请求允许(Askingforpermission)（8）祝愿和祝贺(Expressingwishesandcongratulations)（9）请求与提供帮助(Askingforandofferinghelp)（10）约会(Makingappointments)（11）打电话(Makingtelephonecalls)（12）就餐(Havingmeals)（13）就医(Seeingthedoctor
7、)（14）购物(Shopping)（15）问路(Askingtheway)（16）谈论天气(Talkingaboutweather)（17）语言交际困难(Languagedifficultiesincommunication)（18）提醒注意(Reminding)（19）警告和禁止（Warningandprohibition）（20）劝告(Advice)（21）建议(Suggestions)（22）接受与拒绝（AcceptanceandRefusal）2．态度(Attitudes)（23）同意和不同意(Agreementanddisagreem
8、ent)（24）喜欢和不喜欢(Likesanddislikes)（25）肯定和不肯定(Certaintyanduncertainty)（26）可能和不
