“母乳”喂养更健康.doc

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1、“母乳”喂养更健康“母乳”喂养更健康杨伟慧朋友家养了宝宝，因为宝妈奶水不足，再加上工作忙碌，宝宝便以奶粉喂养。然而不知何由，宝宝的作息时间总是以成人的方式进行着，晚上到很晚才休息。宝宝特殊的作息，与其过早地远离母乳，以奶粉为主食是否有着直接的关系呢？因为奶粉虽然能够满足宝宝的生理成长需要，却不能够满足宝宝对母爱的需要。宝宝需要妈妈的拥抱、安抚，这些是奶瓶所不能提供的。于是，吃饱喝足之后，宝宝以晚休息的方式，增加与因工作忙碌而白天见不到面的父母共处的时间，满足精神抚慰的需求。我由此联想到了当下的课堂教学。随着信息技术

2、的突飞猛进，教室里，一体机、投影仪等多媒体设备以雨后春笋般的速度发展着。课堂上，使用多媒体设备也成了普通教师的平常行为。我常常发现身边的同事，如果偶尔遇上电路检修停电而不能使用多媒体设备的情况，总是以非常不习惯的口气说：停了电，都不知道怎么上课了！是的，没有了电，一体机等多媒体设备不能使用，精彩的PPT、生动的视频、动听的音乐都成了“死蟹一只”，课堂上哪里还有它们的用武之地？然而当下的老师似乎忘记了，课堂之上，电脑、一体机、投影仪之外，其实更有粉笔、漂亮的板书等“武器”，它们同样可以让课堂焕发出精彩。就如以前没有电

3、脑、没有投影仪时的教室，教师的一本书一支粉笔，就能将课堂演绎得精彩纷呈，激情满怀。那时上课的场景，在当下很多作家的童年回忆或是感念恩师的文章中经常被提起，成为他们记忆中最美的风景。是的，随着现代教育技术的发展，很多教育新媒体充实到教室，课堂上的板书似乎是以越来越萎靡的状态存在着。君不见，平时上课，很多老师以一个课件“走天下”，PPT放完，一节课也就完了，黑板上空空如也。君不见，很多公开课上，老师不是以板贴的形式呈现板书，就是只写上寥寥几个字。久而久之，能写一手漂亮潇洒汉字的教师越来越少，能写出漂亮板书的老师更是少之

4、又少。于是，传统课堂教学重要手段之一的板书，也就成了越来越被忽视的内容。理由似乎也很充足，都有这么多现代教育技术加入课堂了，板书这东西，似乎可以退出历史舞台了！然而，有经验的老师在课堂教学中还是喜欢板书。新授课时，他们喜欢将生字、词一笔一画地写在黑板上，让学生学习的同时，也示范书写，让学生写好每一个字；感悟文本时，他们喜欢将文章的脉络层次以板书的形式呈现在黑板上，再加上简洁的小标题，方便学生笔记，养成良好的学习习惯；忘情处，他们还会用可能不算优秀的画技，以简笔画的方式勾勒文中描绘的画面，帮助学生想象理解……我感觉这

5、样的课堂，学生会听得认真，收获也实在。就如母乳喂养的孩子，身体健康且作息正常一样。我听说现在本地参加市级语文学科带头人评选，每到最后一关的课堂展示环节，评委组都要求参评老师不使用多媒体，而是用一支粉笔一本书诠释自己的课堂，演绎自己的语文课程。据说，在这样的课堂上，不管是老师的朗读，还是板书，都成了一道风景。而这样的课堂，完全让你感觉不到因为没用多媒体设备而可能感到的些许枯燥。因为，参评的每一位教师，都有着丰厚的语文素养，丰富的语文教学经验。他们，站着就是语文，多媒体对于他们而言，只是课堂的补充而非全部。面对着纷繁的

6、世界，匆忙的脚步，要想让白领母亲完全不用奶粉喂养自己的宝宝似乎不可行；信息技术发达的今天涌现出诸多便捷的多媒体设备，要想让辛勤的园丁弃之不用也不是明智之举。如何在母乳喂养的同时，增加与宝宝交往的时间，让宝宝感受到妈妈的爱；怎样在充分发挥多媒体设备的同时，继续发挥传统教育手段的长处，这大概也应该是当下教育思考的一个问题。写字育人，写好板书，也育人！（江苏省无锡市东北塘实验小学）