100以内数的认识 (3).doc

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1、100以内数的认识复习目标：通过复习使学生进一步认识计数单位“一”“十”和“百”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。复习重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。复习过程：一、谈话引入：趣说“百数表”师：（出示百数表）我非常喜欢百数表，因为百数表中住着100个数，它们和小朋友一样可爱。1、我喜欢38，它让我想起了妈妈的节日——三八妇女节小朋友也能这样说说自己

2、喜欢的数吗？2.学生畅谈【充分感知数学与生活的联系，培养学生热爱数学的那份情感，】3.揭示课题本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的认识。二、知识系统整理（一）数数1.我们已经学会了哪些数数的本领？（1个1个、2个2个、5个5个、10个10个）（1）1个1个数，我们班的女生有多少个？（2）2个2个数，第一排有多少个小朋友？（3）书本第100页第1题。先让学生按自己的方法数，再按要求5本5本数，10本10本数，一共有多少本书？说一说几个十是几十？说明：我们要根据实际情况确定合理的数数方法，这样才能数得又对又

3、快！2.估一估，第100页第2题先圈出10个，相互讨论大约有多少个十，再想想大约有多少颗草莓？然后用数一数来验证自己估计的数是否正确？【培养学生的估算能力以及发展学生的数感。】二、数的组成出示计数器，让学生填上计数单位。1.填空：从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。2.拨数：拨完后，说说由（）个十和（）个一组成。三、数的顺序、大小1．出示数轴图短短的一根数轴图，里面藏着很多数学知识呢！你能向小朋友提出一些问题，让他们解答吗?例：这些数中，哪个数最接近90？……2.比较大小85、58、54、45、9、90先把这些数分一分，可以根据

4、位数，页可以根据单双数来分。再比较大小（说出比较方法）85○5854○459○90用多得多等词语描述一下。例9比90少得多……三、查漏补缺训练1.填一填12、14、（）、（）、20、（）、（）35、30、()、()（）、10、（）90、（）、（）、60、（）、（）2.28这个数，2在（）位上，表示（）个（）；8在（）位上，表示（）个（）。5个一和6个十是()。46里面有（）个十和（）个一。一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。3.（）比49多1.39比（）少1.59添上1是（）。比70少1的数是（）。4.72、32、65、87、8单

5、数有（）；双数有（）。从大到小排一排（）。5.第100页第4题，说出选与不选的理由，有条理表达思考过程。四、综合运用提升1.写出十位上是5的6个数，并从小到大排一排。2.写出个位上是0的所有两位数。3.水果宫师：小朋友都很爱吃水果，接下来我们一起去水果宫看一下。课件出示水果宫。菠萝说：我的个数比89多1，我是（）苹果说：我是由八个十和三个一组成的，我是（）香蕉说：我的个数比60少1，我是（）橘子说：我是最小的两位数，我是（）西瓜说：我是比86大又比89小的单数，我是（）葡萄说：10个十就是我，我是（）桃子说：我两个两个数，正好数5次，我是（）。【为学

6、生提供了熟悉的、有趣的、开放的、求知的情境，激发学生探索问题的欲望和解决问题的兴趣。】4.选择正确答案。（1）一笼小鸡和一笼小鸭。小鸡有40只，小鸭比小鸡少一些，小鸭有：43只、36只、12只。（2）一辆玩具汽车和一只玩具小狗。玩具小狗25元，玩具汽车比玩具小狗贵得多，玩具汽车：9元，29元，59元。5.用4颗珠子能拨出多少个不同的数？按顺序写一写。（可以讨论一下）【通过设计开放性的习题，让学生在自主探索的基础上合作交流，了解他人的想法，从而对知识形成全面的认识，同时培养学生有序思考的能力，提升学生的思维水平。】五、回顾总结通过今天这节课的学习，你有

7、哪些收获？六、课堂作业《补》