水滴里的生物.doc

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1、水滴里的生物知识与技能目标：1、认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；2、知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；3、知道微生物分布广泛，种类繁多。过程与方法：1、能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；2、能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；3、能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。教学准备：水样和显微镜教学过程：一、引导学生观察水样（1）学生观察水样（2）学生汇报：观察烧杯里的水，你观察到水里有什么？这些结果你是用什么观察到的？（3）讨论：这杯水里是是真的只有这些东西呢？还有没有可能有其它的东西？（4）谈话：怎么才能知道这杯

2、水里有没有我们刚才说的细菌等这些东西?(引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜)二、了解显微镜的基本构造和使用方法教师讲解并示范使用方法。强调①反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；②使用时要小心，镜头不要碰着玻片；③不能用手触摸目镜和物镜。④轻拿轻放。三、组织学生借助显微镜观察水滴里的生物（1）用显微镜寻找并观察水滴中的微生物。（2）用显微镜观察水中的微生物。（3）认识微生物，了解微生物的种类及分布。（4）通过阅读课文资料，了解微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。（5）借助资料，指导学生认识微生物的种类及分布。（6

3、）认识细菌、霉、病毒等都是微生物。（7）观察牙缝和木质菜板上的微生物。激发学生探究微生物的兴趣。你观测到了什么？它是什么样的？它是否在运动？四、巩固学习今天你学到了什么？你对微生物有什么了解了？