第5课时 图形与几何(2).doc

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1、经典小初高讲义第9单元总复习第5课时图形与几何(2)【教学内容】教材第109页第1题(3)及练习二十三相关练习。【教学目标】1.进一步认识面积,发展空间观念;理解和掌握面积单位之间的关系,能估计和计算长方形、正方形的面积。【教学重难点】重、难点:掌握面积单位间的进率和长方形、正方形面积的计算方法。【教学过程】一、揭示课题师:这节课我们一起来复习“面积”。(板书课题:面积)学生了解要复习的内容。开门见山,明确复习内容,激发学生的学习欲望。二、课堂交流归纳总结1.复习面积(面积单位、面积单位间的进率、面积

2、的计算)。(1)根据复习提纲整理,要求学生先独立思考,然后在小组内交流。提纲:①学过哪些面积单位?请按单位大小的顺序排列;②整理单位之间的进率,看看有什么好办法记住它;③计算长方形和正方形的面积各需要哪些条件?如何计算?(2)学生交流汇报,教师适时板书。(3)完成教材练习二十三第6题。(4)完成教材练习二十三第7题。组织学生独立完成,集体订正。小初高优秀教案经典小初高讲义参与全班的交流。学生在小组内议一议,并在班级内相互交流。学生运用前两节课复习与整理的方法,自己阅读教材,回忆、整理有关面积的知识,并

3、做好笔记,然后在教师的组织下进行交流。将零散的知识系统化。如面积单位间的进率,通过整理变得有条理,利于学生掌握,便于学生正确地应用。这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识,并进行反馈。引导学生总结已学知识,让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。培养学生总结、归纳的能力,提高学生的学习能力。三、课堂小结这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学得知识,并进行反馈。引导学生总结已学知识,让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。四、同步训练教学至此,敬请选用《新领程》

4、相关习题。【板书设计】一、面积单位:平方厘米、平方分米、平方米长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长小初高优秀教案

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