妈妈谢谢你说课稿.doc

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1、妈妈谢谢你（小班——社会）一、说教材《妈妈,谢谢你》是幼儿小班社会领域的一节课。这节课通过幼儿对自己妈妈工作的了解，对日常生活中妈妈繁琐家务的观察以及亲身实践，体会妈妈的辛苦。通过从出生到现妈妈对孩子的哺育、养育感受妈妈对自己的爱。从而激起幼儿心中对妈妈的感激之情，对妈妈的爱。鼓励幼儿大胆表达出对妈妈的感恩、对妈妈的爱。小班的幼儿大多以自我为中心，习惯了家长的宠爱。却缺乏对家长的关心，对家长的感恩，更不会去表达。农村的孩子在情感表达上不如城镇孩子大胆、直接，更多的是羞于表达，羞于开口。所以我觉得这节课特别适合现阶段小班的幼儿，让他们感受到妈妈的辛苦、妈妈的爱，鼓励

2、他们大胆表达，从而增进妈妈与孩子之间的感情，同时在心灵上对妈妈也是一种莫大的欢喜。二、活动目标《幼儿园教育指导纲要》对社会领域的教育目标中有一条是“爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。”这节课的活动目标是其中的爱母亲包括：1、让孩子知道妈妈的辛苦，对自己的爱。2、培养孩子帮妈妈做些事情的品质，敢于表达对妈妈的感恩。三、重点及难点：勇敢表达对妈妈的爱，包括语言和行为。四、活动准备：教师准备一些妈妈照顾孩子的图片，制作成成幻灯；水杯、拖鞋、一件大衣、拖把、把、水盆、厨具。音乐“我的好妈妈”五、教法与学法1、演示法：用幻灯片展示孩子从出生到长大妈妈对他的精心照顾。激

3、发幼儿的共鸣让幼儿懂得自己的成长离不开妈妈，感受妈妈对自己的爱。2、情景再现法：教师扮演妈妈，表演妈妈日常生活中做家务的情景。让幼儿感受到妈妈的辛苦。3、情景表演让幼儿参与到表演中，教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，在各种情境中幼儿应该怎样做，做些什么事情来关心、照顾妈妈。鼓励幼儿用实际行动表达对妈妈的感恩。4、谈话法让幼儿说说自己妈妈的工作，说说妈妈是怎样照顾孩子的，妈妈在家里都做什么家务。六、教学思路1、用儿歌《我的好妈妈》以及老师（现在正怀孕）的身体状况引入主题。老师摸着自己的肚子说“老师的肚子里面有什么？”幼儿会回答有小宝宝老师接着问“老师是小宝宝的什么？”幼儿

4、会回答是妈妈老师接着问，我们每个人都有妈妈，下面我们听一首关于妈妈的歌。会唱得幼儿一起唱。幼儿跟随音乐齐唱歌曲，引入“妈妈”。2、幼儿向大家介绍自己的妈妈，萌发对妈妈的感情，请幼儿说说自己的妈妈是做什么工作的，妈妈辛不辛苦。3、师生互动教师提问（1）妈妈工作辛苦吗？（2）妈妈为什么要辛苦工作（挣钱）；（3）妈妈挣钱给谁花？以这些问题引发幼儿的共鸣：妈妈辛苦工作为我4、出示教师准备的妈妈照顾孩子的图片，让幼儿感受自己是在妈妈的精心照料下慢慢长大的。教师提问：你们是一生下来就这么大么是谁在一直照顾你们呢引出孩子是在妈妈的照料下长大的教师分别出示：妈妈怀抱婴儿、为婴儿吃

5、饭、用小车推着婴儿散步、讲故事哄孩子睡觉的图片。让幼儿说说图片中的内容教师提问：我们的妈妈为我们做过这些事情么？你们的妈妈还为你们做过什么。让幼儿说一说妈妈为自己做的事情。启发幼儿感受妈妈对孩子的爱。5、教师情景表演。让幼儿感受妈妈的辛苦，对自己的爱。教师扮演妈妈，利用道具表演妈妈洗衣、做饭、打扫房间的情景，请幼儿分别说说妈妈在做什么，妈妈累不累，为什么？你想对妈妈说什么？启发幼儿的感受——妈妈辛苦了，谢谢妈妈6、情景表演教师扮演妈妈、幼儿扮演孩子。让孩子自发地用实际行动表达对妈妈的爱。教师提供道具：水杯抹布拖布拖鞋（1）妈妈下班后，疲惫回到家里（孩子给妈妈拿拖鞋

6、，给妈妈倒水）。（2）给妈妈擦柜子（孩子拿一块小毛巾和妈妈一起擦）在表演中引导幼儿在妈妈辛苦的时候说：“妈妈辛苦了”“妈妈你累吗？”“妈妈我帮你”“妈妈休息一下”活动延伸：1、在进行区域活动的时候，娃娃家的幼儿分角色扮演妈妈和孩子表演生活中的情景，让幼儿自然地用行动表达对妈妈的感恩。2、给幼儿布置任务，回家帮妈妈做事情，教师给家长打电话对孩子的完成情况进行采访。七、教学效果通过这节课幼儿都深深体会到了妈妈的辛苦，妈妈对自己的爱，并知道要再日常生活中要用行动表达对妈妈的爱。通过课后跟家长的了解这节课之后幼儿回到家中都主动对妈妈说：妈妈，谢谢你。”达到了预期的效果。八

7、、教学反思：1、教师要给积极配合老师的幼儿进行奖励，特别是参与到情景表演的幼儿，表演完之后老师可以吻一下幼儿的脸、额头表示奖励。2、教师要注意放慢语速，要面带笑容。3、教师在表演的时候要更加生动一些，表情、语言、动作。