异分母分数的加、减法 (2).doc

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1、第2课时异分母分数加、减法（2）【教学内容】异分母分数加、减法的练习课（教材第95~96页练习二十四的第5~10题）。【教学目标】1.通过教学，巩固学生对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。2.培养学生的观察推理能力。3.培养学生认真检验的习惯。【重点难点】正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。【基础练习】1.口算下列各题。2.计算下列各题并验算。（1）学生计算，并验算。（2）说一说，你是怎么验算的。【专项练习】1.完成教材第95页练习二十四第5题。先判断再把不对的

2、改正。注意让学生说说理由。2.完成教材第95页练习二十四的第6题。（1）让学生独立完成，然后全班反馈。（2）引导学生观察算式的特征，发现规律。引导学生找到下面的规律：①这些分数都是分子是1的分数。②每道算式中的两个分数的分母只有公因数1。③计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可以速算出得数。指出：今后遇到这样的题目，可以利用上面的规律口算出结果。如：3.完成教材第96页练习二十四的第7题。请学生先根据已有信息提出不同的数学问题，再解答。4.完成教材第96页练习二十四的第8题。以小组

3、为单位合作完成（两人一组），其中一人出题，另一人回答，然后交换过来。5.完成教材第96页练习二十四的第9题。（1）按照课本中的示例进行填空。（2）说一说：你发现了什么？（3）想一想：如果第一个圆里的数是18，结果会怎样？6.完成教材第96页练习二十四的第10题。学生利用课前调查的数据填表并计算，然后制成条形统计图。答案：7~11题略【课堂作业】1.计算下面各题。2.直接写出下面各题的得数。3.求未知数ｘ。4.小红买来一些白糖。妈妈煮糖水用去38千克，腌糖蒜用去35千克，还剩下2140千克。一共用去多少千克？小

4、红一共买来多少千克白糖。答案：【课堂小结】同学们,今天我们继续学习了异分母分数的加、减法，并运用这些知识解决了许多生活中简单的数学问题。那么通过今天的学习，你都有哪些收获呢？【课后作业】完成练习册中本课时练习。第2课时异分母分数加、减法（2）通过练习，使学生进一步掌握异分母分数加、减法计算的方法，并能熟练地进行分数相加、减，而且还能用分数加、减法来解决生活中的实际问题，学生的计算能力得到了提高，思维也得到了活跃。