鸡年春节趣味游戏活动方案.doc

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1、2017鸡年春节趣味游戏活动方案      2017鸡年春节趣味游戏活动方案1  为迎接新春佳节,丰富我校教职工的校园文化生活,更好地展示我校老师们的精神风貌,增进教职工之间的情谊,锻炼身体,增强体质。经研究决定,我校将举办迎新春教工趣味文体活动。具体安排如下  一、时间  x月x日(星期三)下午130—430  二、地点  校广场、艺术楼、接待大厅。  三、参加对象  全校在编在职教职工  四、具体要求  以工会小组(综合教研组)为单位报名组队参加;  具体分组为  语文组、数学组、英语组、  物理政治组、生物化学信息组、历史地理教辅组、

2、体育艺术后勤组共七大组。  五、活动项目  团体项目跳长绳、趣味垫球  单个项目扑克;你丢我接;卡拉OK或器乐;对、写春联  六、报名办法  单个项目每个人限报一项,扑克、你丢我接为二人一报;兼报集体项目,每个教研组可组队参加二个集体项目,报名者请到各教研组长处登记。各教研组长于x月x日1600之前,将电子表发至邮箱,报名表交工会办公室祁秀珍老师处。  七、活动方法  见附件《活动规则》  八、奖项设置  所有项目根据成绩,评出一、二、三等奖发放一定的奖品,报名并参加者均有奖。  2017鸡年春节趣味游戏活动方案2  活动主旨  每年农历的

3、正月十五,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。通过元宵这一传统节日,揭开中华民族传统习俗的神秘面纱,借助各类课程与活动的整合,让学生了解中国的传统节日风俗,传承中华民族的悠久文化。  活动目的  1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。  2、让学生了解一些元宵节的文化背景。  3、通过学生的动手参与,学会一些民俗技艺,加深对传统节日的感性认识。  通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛,玩中乐,玩中学。  一、扮时钟  

4、游戏规则  1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;  2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);  3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚  4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。  二、循环相克令  游戏规则全体同学分成2组,每次每组出一个代表比赛

5、,赢的一方继续留在台上进行下一场比赛,输的一方下台,派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推,最后留在台上的一方为优胜方。  方法令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。  双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。  三、官兵捉贼  游戏规则  用具分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸  人数4个人  方法将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其

6、他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。  四、拍七令  游戏规则  人数无限制  方法多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。  五、开火车  游戏规则  人数两人以上,多多益善  方法1、在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。  2、游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说“开呀开呀

7、开火车,北京的火车就要开。”大家一起问“往哪开?”你说“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说“上海的火车就要开。”然后大家一起问“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说“往某某地方开。”  3、如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。  六、成语接龙  根据指定的字说一个成语,第一个成语的尾字为第二个成语的首字,一直接下去,哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。  七、报纸拔河  概要在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏  道具旧报纸  方法1、在报纸上挖两个人头大小的洞;  2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可)

8、;  3、报纸破裂离开脖子的一方输。  注意事项不可以用手去拉。  八、石头剪子布  游戏规则  用具报纸  人数两组,每组4人  方法1、每组3人站在一张报纸上  2、每组出1

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