最新实习生个人工作计划范文.doc

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1、最新实习生个人工作计划范文　　　　　　即将毕业的大学生对于实习，已经见怪不怪了。而你有实习计划吗?将实习规划好，让你在实习阶段做事、学习，都事半功倍，下面是的实习生个人工作计划范文资料，欢迎阅读。篇一实习生个人工作计划范文教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施，范文之工作计划实习生个人工作计划。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划　　一、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)　　1、严格遵守

2、xx师专和xx实习学校----xx中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。　　2、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.　　3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课.　　4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改.　　5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见习总结.　　二、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)　　1、严格遵守xx师专和xx实习学校---

3、-xx中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务，　　2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建***的师徒关系。　　3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。　　4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。　　5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解.　　6、认真完成自己的实习任务，　　如　　(1)完成听课记录，点评;　　(2)每周自评本周学习体会;　　(3)认真写好教学教案。　　(4)在实习学校做一些教育调查。　　7、能与指导老师交流心得体会，建交

4、今后联系的网络学习。　　三、实习及学习目标　　1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色.　　2在两个多月的实习中,自己能在多次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经验.　　3在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步.　　4在这实习期间,能学会与人的***相处,提高自己的人际交往能力.　　5了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。篇二实习生个人工作计划范文一、实习目的和意义前去实习，当然要知道自己去实习的目的和意义

5、了，我将去xx有限公司实习，岗位是市场营销，通过实习使学生深入理解和掌握已学习过的市场营销基本理论，基本方法和基本技能;进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销管理人才打下基础。　　通过毕业实习，达到如下目的;　　1、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟悉现行管理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的认识。　　2、帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识。通过实践环节，检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力。　　3、有针对性地锻炼学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，促进

6、学生将所学理论与实践相结合，培养他们脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。　　二、将有那些实习内容，学生通过一段时间在相关岗位上的具体操作练习，应了解实际工作中具体作业流程及不同模式，从而使已学过的专业知识与实践相结合。本实习原则上应选择与市场营销专业知识相关的部门进行，内容包括商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。　　毕业实习的基本内容　　1、收集实习岗位相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是旅游企业管理组织机构的设立及其职责权限的划分情况。　　2、参与实习单位的工作过程。　　3、观摹实习单位的工作活动。包括商品销售

7、、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。　　4、在实习报告中分析评价实习单位管理制度的制定和执行情况与不足，并提出合理化改进意见。　　通过毕业实习，进一步掌握本专业的基本理论与技能，在实践中印证自己所学的知识。作为一个实践型专业的毕业生，更要在实习中善于发现问题，并培养分析问题、解决问题的能力，为撰写实践报告和走上工作岗位打下基础。本次实习，学生要自主选择一个具体领域，深入到其内部进行实践，将所掌握的旅游管理专业的综合知识运用到该行业中，提高在相关领域的实际技术水平，并初步培养动手能力，为毕业时顺利走向工作岗位打下良好基础。其基本目的是了解所在地区、所在行业部门的

8、一般概况，