9寓言二则（揠苗助长、鹬蚌相争）.doc

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1、一．闯关导入：1、同学们好，今天上课之前我们仍然进行复习闯关游戏，准备好了吗？第一关：字词关寓 牢 焦 皮 喘 截 则 亡 圈 叼 坊 悔 此 2、第二关：说道理!师：上节课我们学习了亡羊补牢，知道了寓言就是小故事大道理，谁来说说亡羊补牢告诉我们什么道理？预设：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。3．师：今天我们继续学习一篇寓言故事，它会给我们带来怎样深刻的道理呢，让我们走进揠苗助长。师板书：揠苗助长。生齐读题目二．初读课文，整体感悟。1、检查预习，了解故事。A:自由朗读课文

2、，读后和同桌讨论，用下面的句式，说说自己对课文的初步理解。出示幻灯片“古时候，有一个农夫，因为巴望禾苗____________,就把禾苗______，结果____________。”B:生自由练说——指名说C:小结，并完成板书：（起因、经过、结果，巴望、拔苗、枯死）2、结合内容，理解揠的意思。师：现在，你能根据这段话，说说成语揠苗助长”的意思吗？特别是揠的意思。（预设：拔苗助长，揠是拔的意思）师过渡：但这只是成语字面的意思，想要知道它深刻的内涵，我们还得深入到课文的语言文字中。三．精读寓言，体悟道理：1．指名朗读课文，说一说，农夫为什么

3、要帮助禾苗长高呢？Ppt预设：想让禾苗长得快点，禾苗长得慢师：谁能用书中的文字说一说农夫为什么要帮助禾苗长高呢？（预设：第一段）古时候有个人，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天……禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得【di】想办法帮他们长。”   (1)关键词：“巴望”教师出示：同学们，古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。这里巴望可以换成什么词呢？师板书：希望、盼望、渴望。（提示：近义词）师：你觉得用哪个词更好呢？师总结：用巴望更能体现农夫当时急

4、切的心情。师：“巴望”不是一般的希望，而是非常渴望！那渴望到什么程度？你还从（第一段）哪看出农夫是巴望着禾苗长高？（预设：天天  好像   焦急地转来转去   自言自语）(2)关键词：“天天”师引出“天天”师：是啊大家找的很准确，这个农夫呀！天天都去，今天去，明天去，后天也去，是天天都去看。师：好，那你来读读这句话。再出示：古时候有个人，他巴望天里的禾苗长得快些，天天到田边去看。师：恩，你读出了农夫那种非常渴望禾苗长高的心情。齐读（3）关键词：“好像”师：那农夫天天去，他发现了什么？请你在文中找一找，并用铅笔画下来。师：请你来读一读。出

5、示，比较句子：可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。师：他的禾苗到底有没有长高呢？师：有，只是我们看不出来。师出示第二句，同学们看有没有什么变化，那把课文中的好像去掉行吗？再出示：可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。对比读。师：请小朋友们一起来读一读。师：学们的感悟能力真强，是呀，去掉一个词句子的意思就会发生很大的变化，所以以后我们说话写文章时时都要更加严谨些。师：我们来想象一下，这个农夫，他当时到底在想些什么呢？出示说话训练：一天过去了，禾苗好像一点儿也没有长高，那个人想：                 。两天过去

6、了，禾苗好像一点儿也没有长高，那人想：                  。三天过去了，禾苗好像一点儿也没有长高，那人想：                   。   （4）关键词：“焦急”你看，这个农夫就是觉得禾苗一点儿也没有长高，所以,出示 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。谁来演一演这个焦急的农夫呢?师旁白，学生表演。师：你觉得这个农夫演得怎么样？师:让我们来通过一个词更能体会农夫当时的心情呀！师：对了，农夫就是这样的心情。(焦急）个人读。我们一起来读一读第一段，再来体会一下农夫焦急的心情。2．那农夫是

7、怎样帮助禾苗生长的呢？关键词：筋疲力尽。出示（图）你们看，这就是那位农夫，他想得是什么办法呢？（预设：一天，他终于想出了办法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午一直干到太阳落山，累得精疲力竭。）师：谁能说得具体一点，请仔细观察。（他在很认真的拔禾苗、他已经拔起了许多禾苗、他的碗里还有水，但他也顾不上喝，这是什么时候太阳落山了）师：农夫拔呀拔，他拔得腰酸背痛呀，他拔呀拔，拔得              ？师总结：是呀，中午，太阳高照，农夫在卖力的拔着禾苗，汗水从他的额头上流下来，他也顾不得擦，口渴了也顾不得喝一口水，就这样，他从中

8、午一直忙到太阳落山，弄得（），请你用一个词语总结一下，筋疲力尽，对，农夫弄得筋疲力尽！师：让我们在课文中找出农夫拔禾苗的句子读一读，师：从他的朗读里你听出了什么，你听出了什么，来体会农夫的筋疲力尽。让我们向