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时间:2020-02-06
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1、.乐易突破英语预备级上教案与教学说明《乐易突破英语》的理论基础:“乐易”十六字教学法“乐易”十六字学习法:整体学习;逐层递进;学会学习;体验成功预备级上主要是学习26个英文字母,学习日常会话一、学习26个字母要达到的目标会唱字母歌,会在单词中认读26个字母,会无序辨认26个字母,会正确书写26个字母,能牢记5个元音字母,能正确给字母按读音分类二、字母学习的方法和技巧1)用外来语引出字母,用已知学习未知2)按序排列,升降调朗读3)字母手势操4)唱“乐易”字母歌5)教会26个字母的歌谣6)打字母卡片(按序打)7)教会5个元音字母及歌曲8)教会26个字母书写歌谣,
2、并认真示范,尤其是f,I,j,t等9)教会分类学习字母的歌谣三、教师在教学中要注意的几件事1、字母从第四课开始都配有单词,这些单词不要求学生写和背诵,只要会认读其中学过的字母就可以。2、从学字母那天起,班级要挂字母表,“乐易”有统一的写真模版。3、从学字母那天起要堂堂唱字母歌。4、从学字母那天起要天堂堂打字母卡片,先是有序打,之后随着学生记忆的巩固,就无序地打卡片。5、堂堂背诵字母,默写字母,做字母接龙尤其是找朋友的游戏。以上2-5点做到位了,就不会出现字母记不住的问题。因为这几点做好了就能有效地克服遗忘。6、字母操可做,但更要教给学生我们乐易记忆字母的手势
3、,这些手势都是拟型字母的,非常有助于学生记忆字母,这些手势少的是夸张,但多的是逼真和形象。7、在记忆字母时,多让学生自己去想象每个字母象什么,这样他们会记忆的更快。如小a就象小脑袋梳个辫子,用C和V可联想很多个字母,C---G----O----P----q,V---A---N---M---W、8、练习册里的大小写字母及单词首字母对应连线一题非常重要,这些题是最好的字母应用题,非常有助于学生掌握英文字母并能正确辨别和应用。9、没学过或刚学汉语拼音的学生,不要怕字母和汉语拼音会出现混淆,偶尔混淆是因为学生汉拼记得不好,字母也没记牢,当字母记牢后,这种情况就不但不
4、会出现,反而能英文字母和汉语拼音相互促进,效果非常好。大约两周时间就不会出现这类问题了。所以英文字母会读,会背,会写是克服混淆的最好办法。..预备级上教案Lesson1任务:整体学习26个字母(缩略语,唱歌,字母表),口语Hello,I’mTom…背字母口诀,练习书写,不要求会背26个字母,能跟着教师、按顺序一起认读就可以Lesson2任务:学习五个元音字母加上一个半元音字母Y:AEIOU,唱元音字母歌,练习书写,口语训练Goodmorning.学习口诀:大A像山有条路,小a像头长小辫大E像梳三个齿,小e像蛇卷身子大I工字写得高,小i像蛇言字旁大O就像大圆圈
5、,小o就像小圆圈大U就像大油桶,小u小桶带一钩方法:1)先整体认读26个字母表2)讲5个元音字母时,可写几个单词,如cakebag,hehenbikebig,notedog等,领学生读这些单词,告诉大家元音字母在单词中最少有两个读音,所以学习和牢记元音非常重要。他们是英语字母的VIP.3)五个元音字母后都配有单词,千万别让学生记忆这些单词,拔苗助长只会伤害学生学习英语的心理优势,以后学过音标后我们会记忆很多很多的词。4)教唱元音字母歌5)要会背默5个元音字母和1个半元音字母6)用乐易的字母手势记忆5个元音字母,可以利用五个元音字母的字母口诀作业:1)认读课本
6、第3页的26个英文字母2)朗读和默写5个元音字母3)在练习本上正确书写5个元音字母4)练习俩俩对话(要有速度,会汉译英,英译汉)Lesson3课前:默写5个元音字母尝试背诵26个英文字母练习一分钟俩俩对话新课任务:学习AH,口语:What’syourname?Mynameis…背诵读写口诀,练习书写书写口诀:大A像山有条路,小a像头长小辫;大H两竖加一横,小h竖边加一钩方法:1)整体认读26个字母唱英文字母歌2)导出AH:先给出A,请同学们说出跟A有相同发音的字母,由此引出:AHJK,那么这次课我们就先来学习和记忆AH.3)用乐易字母手势帮助学生记忆所学字母
7、4)带领学生背诵书写口诀,并示范书写5)指导学生跟着教师用手空写字母6)指导学生在练习本上随教师仿写所学字母..7)如果学生学过一些单词,可请他们说出含有这些字母的单词8学完字母后,可先处理书上和练习册上的字母练习题,之后再学对话9)对话要求学生会背,会套用,但低年级不要求会默写,如果是高年级要求会默写对话。10)对话要会汉译英,英译汉。Lesson4课前:默写5个元音字母和AH,手写体,大小写尝试背颂26个英文字母练习一分钟俩俩对话新课任务:学习JK,口语:Howoldareyou?I’five.书写口诀:大J像丁又不像,小j像i向左拐;大K一竖顶一尖,小
8、k一竖一圈钩学习口诀:AHJK,Isay,Isay.
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