黄山学院课堂教学听课评价表（通用）.doc

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1、黄山学院课堂教学听课评价表（通用）教研室：听课教师姓名授课教师姓名课程（章节）应到人数实到人数迟到人数学生专业、班级授课时间评价内容及权重满分值评价项目评价细节A10分B8分C6分D4分E2分教学态度20%10①按时到堂②讲课热情，精神饱满③注意课堂管理符合3项A/符合2项B/符合1项C10①备课认真，教案翔实②只有简案或电子稿③只有教学提纲符合①A/符合②B/符合③C教学规范10%10①教学文件齐全②教学进度与教学计划大致吻合符合2项A/符合1项B/其它C或D、E教学内容30%10①教学内容娴熟②教学内容基本熟悉③教学内容不熟悉，读讲稿符合①A/符合②B/符合③

2、C或D/其它E10①教学内容充实②教学能反映或联系学科发展新思想、新成果符合2项A/符合1项B/其它C或D、E10①对问题的阐释准确②内容条理清晰③重点突出符合3项A/符合2项B/其它C或D、E教学方法20%10①板书条理清楚，推演准确，书写规范②有板书，字迹潦草，内容无条理③无板书符合①A/符合②B或C/符合③D或E10①注意互动②给予学生思考、联系、创新的启发符合2项A/符合1项B/其它C或D、E教学效果20%10①学生注意力集中，课堂气氛活跃②学习气氛一般③气氛差符合①A/符合②B/符合③C或D、E10①讲课投入，教态自然适度②教学语言严谨、干净，用普通话③

3、关注学生听课状态符合3项A/符合2项B/其它C、D教学控制导向分附加分①合理利用媒体辅助教学，效果好②完全依赖多媒体上课符合①另加10分符合②另减10分加分减分书面总评价总分填表说明：对应“评价项目”和“评价细则”逐项评分，在A至E级等级栏中填写分值，以便总分的核实。“书面评价”中应概括教学的优点与不足等，亦可提出改进意见。