《梅花三弄》教案2.doc

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1、《梅花三弄》教案教材分析：1、欣赏《梅花三弄》，要求学生了解古曲创作背景，感受其中包含的感情。2、通过欣赏古曲《梅花三弄》，让学生了解古琴及古琴音乐的风格。3、教材希望通过欣赏，提高学生的演唱能力和音乐鉴赏能力。教学目标：1、通过欣赏，让学生了解古曲的创作背景，感受音乐表现的情绪。2、通过欣赏古琴曲《梅花三弄》，使学生了解古琴以及古琴音乐的特点、风格。3、了解掌握音乐知识：“三弄”、古琴、民族乐器。重点：掌握“三弄”的含义难点：通过欣赏，了解掌握古琴的音乐特点。教学过程：一、导入学生活动（教师提问）：1、让学生说出曾经听赏过的跟花有关的歌曲。2、学生回答：你还知道跟花有关的什么文章

2、，试举例子。二、讲授新课1、学生听赏乐曲，感受古琴曲的音乐特点。2、学生分小组讨论：中国的民族乐器有哪些？试说出几种。（二胡、三弦、板胡、琵琶、筝、大锣、小锣、釵）3、学生了解古琴，教师讲解：古琴，又名七弦琴，音域宽广，音色丰富。演奏时以左手按弦，右手弹奏，通过“吟、揉、注、绰”等手法形成其特有的演奏风格。4、学生再次听赏乐曲，了解分析乐曲：《梅花三弄》最早见于《神奇秘谱》，又名《梅花引》《梅花曲》《玉妃引》，相传为1500年前晋朝桓伊所作的一首笛曲。题中的“三弄”表示主题变化出现三次。这首乐曲以梅花在严寒之中“傲骨棱棱，不为之屈”，露洁白、散芬芳与人间的高尚品格来比喻人的品德高尚

3、纯洁、坚贞不阿。5、观看《傲雪》图，让学生听乐赏画，并讨论这首乐曲为什么叫《梅花三弄》，梅花与这首乐器有什么关系？（梅为花之最清，琴为声之最清，以最清之声写最清之物，宜其有凌霜音韵也。这首琴曲集中表现了梅花清幽高雅、不畏严寒的坚贞品格，寄托了古代文人对清雅高洁的人格美的追求。）三、小结通过欣赏古琴曲《梅花三弄》这首乐曲，让学生了解借花喻人的艺术创作手法，学生通过学习了解掌握了古琴，中国民族乐器，三弄等音乐知识，提高自己的欣赏水平。