加强教师队伍建设.ppt

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1、加强教师队伍建设，提高校长、教师素质------素质教育讲座（一）教学提纲坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，加强长、教师队伍建设，是素质教育的关键。一、加强校长队伍的建设一位好校长就是一所好学校，苏霍姆林斯基说：“校长的领导首先是教育思想的领导，其次是行政领导”。①校长要领导好一个学校集体，就必须深刻理解教育过程的最微妙的细节，并理解它的深远根源，他应当既是一个熟悉业务、经验丰富的教育学家，又是一个心理学家。②如果你想成为一个好校长，那你首先就得努力成为一个好教师，只有日益深入地钻研教育和教学过程的微妙细节，只有

2、不断地开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者，成为教师的教师，才能为别人所信赖和尊重，领导学校工作的秘诀之一，就在于唤起教师探索和分析自己工作的兴趣，激发教师的创造性劳动。教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，学校管理是办学的关键。校长就要主抓灵魂、生命、关键。校长的领导要靠理、靠情、不要靠力，理即真理、情理，情即感情、人情，力即手中的权力及由权力衍生的压力。当前校长的三件工作：1、要坚定不移地实施素质教育，认真搞好新课程，新教材的实施工作。把德育放在学校的首要位置。2、创建和谐学校，包括和谐

3、校园和和谐的外部环境。3、提高学校的凝聚力、创造力，提高学生的发展力。校长有五于：善于、乐于、敢于、严于、甘于善于：校长要善于发现老师身上的优点和长处乐于：校长对老师要乐于培养敢于：敢于破除成规，破格提拔使用老师。严于：严格管理、严格要求，树正气、纠歪风。甘于：甘于奉献、甘当人梯校长有五种能力：一是思想引领能力；二是客观决策能力；三是量才录贤的能力；四是组织协调能力；五是学习研究的能力。二、加强班主任队伍建设班主任是校长的兵，是学生的头，是学校教育教学工作的直接实施者，是学校德育工作，班级管理直接组织者，是连接学生与

4、老师的桥梁，是连接家庭与学校的纽带。1、新时期班主任工作面临的新挑战知识经济文盲：不单指没有文化知识的人，更指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人。人类的生存和发展面临困境，主要指人类目前面临的诸如生态环境的恶化、自然资源的短缺、人口迅速膨胀等威胁着人类自身生存和发展的一系列重大问题。高素养的人必须具备两个条件，一是要掌握基本的学习工具，二是要具备基本的知识、技能以及正确的价值观和态度。①科学技术发展提出的新挑战信息科学、生命科学的发展，提出了涉及人自身尊严、健康、遗传以及生态安全等问题，计算机犯罪已经成为全球

5、共同面临的棘手问题。②市场经济提出的新挑战a、社会的主导价值观受到挑战许多青少年产生个人主义、拜金主义和享乐主义的观念，丧失正确的理想，前途信念和集体主义，爱国主义等思想。b、社会环境的挑战形形色色的社会环境导致许多学生产生厌学、贪玩、丧志、早恋、违法、追求时髦和享乐等不良思想。c、家庭教育的挑战家庭教育的误区：分数作为唯一标准，疏于管教，把责任推给学校。③网络提出的新挑战网上信息错综复杂，网络是个虚拟的世界。2、新时期班主任的角色转换及其定位①班主任角色由单一型向多元型转换由权威型向对话型转换由限制型向发展型转换由

6、高耗型向高效型转换由经验型向科研型转换由被动适应型向主动创造型转换由封闭型向开放型转换②新时期班主任的角色定位a、班主任应该是“学科专家”和“人生导师”。b、班主任是学生的“知心朋友”和“阳光使者”。学生人格的守护、个性的张扬、情感的激励、心理的疏导c、班主任应该是“班级文化的设计师”。包括学生学习生活的硬环境和促进学生发展的软环境。d、班主任应该是“家校沟通的桥梁”。3、班主任工作的对策调整①牢固树立“人人皆可成材，生生都有作为”的全面人才观念。②加强学习与研究，努力提高自己的理论素养。③加强反思与总结，全力提升自

7、己的教育智慧。三、加强教师队伍建设1、刻苦学习、加强修养、提高老师的政治业务素质。教育者必先强己，育人者必先律己，首要要提高我们自己。（1）教育是面向未来的事业，老师要教在今天，想到明天。上海一位校长说：我们教学生六年，想学生十六年，看学生六十年。（2）老师对学生的要求，要发展个性，重在扬长，不要过多的补短。（3）老师担负着育人，育己的双重任务，要身教重于言教，喊破嗓子，不如做出样子。校园无小事，事事育人，教师无小节，处处做楷模。教师要有六力：具有实力、能力；具有活动、潜力；更要具有魅力、创造力。2、建立民主、平等、

8、和谐的师生关系美国著名教育心理学家加德纳指出：“教育首先在师生之间建立民主、平等、和谐的人际关系，教育最重要的是把学生当成活生生的人”。教师要尊重学生、爱护学生、平等地对待学生、要尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的隐私、尊重学生的差异。教师对学生要有爱心、教师职业道德的灵魂是对学生的爱，陶行知先生讲“爱满天下”。教师要教育学生自尊自强自