《号手与鼓手》教案.doc

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1、《号手与鼓手》教案教学内容聆听《号手与鼓手》教学目标通过聆听《号手与鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴以及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的小音乐家的形象。教材分析管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童游戏小组曲》，这首管弦乐曲作于1871年，是根据所有的四手连奏钢琴《儿童游戏》中的五首改编而成。《号手与鼓手》是五首小曲中的第一曲，又叫《喇叭与铜鼓》是一首进行曲。表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱形态。教学重点1、认识音的长短、音的强弱。2、感受管弦乐组曲的魅力。教学过程一、组织教学，学生听音乐律动。二、聆听《号手与鼓

2、手》。1、完整初听乐曲，听到喇叭声音请你举手来表示。2、请你说说：听了乐曲，你感觉心情怎么样？（是高兴的还是悲伤、激动？）3、复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。4、听音乐分组表演。学生随着音乐做动作，用拍手、拍腿、拍腿或跺脚、拍手、拍手等用动作感受节拍，注意强弱弱的节拍感。5、学生自编动作来表演歌曲。三、小结。