校园吉尼斯策划书.doc

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1、校园吉尼斯策划书　　　　　　　　校园吉尼斯策划书　　　　　　　　校园吉尼斯策划书　　　　　　校园吉尼斯策划书（一）【活动目的】1、让学生享受愉快幸福的童年生活。通过“镇小吉尼斯”活动，让学生收获体验、收获快乐、收获积极向上的情感，让学生对幸福、愉快的童年生活终身难忘。2、让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信心，确定自信感，进而不断地挖掘自己地潜能。3、让学生在活动中不断地超越自我，并在不断超越自我的过程中，学会创新，收获意志、收获毅力、收获精神。4、通过“镇小吉尼斯”竞赛活动的开展，加快学校“镇小展示教育品牌特色”的形成，加快我校品牌学

2、校建设的步伐。【活动口号】我自信，我展示，我快乐，我成长！校园吉尼斯，炫出极限色彩。【实施原则】1、全员性面向全体队员，鼓励全员参与是这项活动的主旨，力求达到全体同学在参与中求发展，求提高的目的。2、竞争性现代和未来的社会需要一大批具有竞争意识和竞争能力的人才。“校园吉尼斯”活动创设了一种强烈的竞争氛围，记录只有一个，只有竞争才会成为最强者，只有竞争才会创造或打破纪录。从而增强学生的竞争意识，增强竞争能力。3、自主性“校园吉尼斯”活动强调和鼓励自选项目，申报项目不限，要求学生能带着最能表现自己特长、最有助于身心健康发展、最能使自己取胜的项目参与到这项活动中来。这样会最大限度的调动

3、学生参与的自主性。4、创新性学生中蕴藏着巨大的创新潜能，这种潜能之所以得不到充分的显现，是因为我们没有去开发。“校园吉尼斯”将以其全新的创意而引发全体学生的共鸣。由于学生参与这一活动不受任何条件的限制——只要你有，就可能最棒，只要你是第一个，你就是纪录的创造者，这必将极大地调动学生自主参与的积极性和创新潜能。【镇小吉尼斯机构】镇小吉尼斯总部下设镇小吉尼斯项目受理处、镇小吉尼斯认定委员会、镇小吉尼斯大全制作委员会镇小吉尼斯项目受理处——由学校少先队大队部担当，受理新项目，整理移交镇小吉尼斯认定委员会镇小吉尼斯认定委员会——由学校领导组确定人员，组成团队，对新项目进行认定，对产生的镇

4、小吉尼斯获得者进行认定。镇小吉尼斯大全制作委员会——由大队部、教导处、总务处、文印室多个部门分工合作，整理活动的影像、文字资料，制作“镇小吉尼斯大全”并存档，制作后期宣传的海报。镇小吉尼斯分部按照年级，依次为第一分部至第六分部，由年级组长（办公室负责人）任分部组长，组织并协调开展活动，各班主任为各班具体负责人，涉及到该学科的任课老师组织完成。【活动设奖】原则上每一项目在年级组里设镇小吉尼斯奖一名，个别项目也可在全校范围内设奖。【活动时间】【活动对象】每个年级为一大组，共六组【活动过程】一、活动启动利用一次升旗仪式，举行一个简朴而又隆重的“校园吉尼斯”开幕式，由黄校长介绍活动，宣传

5、发动。二、活动准备1、活动内容的准备活动内容可由教师、学生自我推荐及学校规定相结合，由学校统一发放倡议书、告家长书、申报表，最后定出首届“校园吉尼斯”的申报内容。申报内容不限于个人，可有集体项目。2、活动规则的制定。根据选择的内容制定相应规则。3、成立活动组织小组，并按照不同的活动内容进行分工。三、活动实施1、阅读阶段每个学生要先阅读有关“吉尼斯”的故事，增加对它的了解。并由各班班主任组织学生认真研究学校吉尼斯活动方案。再读读和“自信”有关的文章，充满信心的申报并挑战自己喜欢的项目。2、申报阶段学生可在家长的帮助下根据学校所提供的申报项目进行自主选择，更要积极倡导学生根据自己的兴

6、趣特长和年龄特点提出富有特色的申报项目（在学校所列活动项目之外进行申报，项目不限），凡申报的同学都要填写申报表。4、阶段评比学校形成“镇小吉尼斯”认定组，并根据各班开展活动的情况，组织认定组人员对学生申报的个别项目进行集中测评，确立镇小吉尼斯纪录。5、活动展示对特别优秀的学生学校推荐其在市新公民教育现场会上进行展示。四、活动反思1、以班为单位召开评价反思会。2、以成长故事的形式表达参加活动的想法、收获等。校园吉尼斯策划书（二）南昌工程学院第八届大学生文化艺术节暨第三届社团文化艺术节已正式拉开序幕，在这个大学生展示自我才艺的节日里，为了给同学们提供更多的娱乐，使同学们在紧张的学习中

7、享受节日的喜悦，也为同学们提供一个展示自我风采的舞台，招揽各类身怀绝技的校园吉尼斯记录的突破者。南昌工程学院社团联合会特举办“恒茂手机·引领时尚”第一届校园吉尼斯英雄会活动。活动宗旨多彩文化，舞动南工，展示自我。活动主题动感夏日，挑战极限。活动时间20**年4月10日至6月15日活动地点(总决赛地点)南昌工程学院瑶湖校区迎新广场。参赛对象全校师生。一、活动前安排1、活动申请；2、成立“恒茂手机·引领时尚”活动筹备委员会；3、召开各系学生会主席会议，要求各系举行分赛并选送2-5名参