Unit 11 New Year's Day 教案3-1-2.doc

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1、Unit11NewYear’sDay第一课时教学目标1．知识与技能（1）能够听懂、会说、认读单词：giftcardfirewordfirecracker.（2）能够运用句型“HappyNewYear”“Agiftforyou.”进行简单问候。（3）能独立制作一张新年贺卡。2．过程与方法（1）能够根据图片，在语境中听懂他人对活动的简单描述，理解句型特点。（2）在学习的过程中，敢于开口，不怕出错误，逐渐获得表达英语的方法。3．情感、态度与价值观（1）在本单元学习的过程中，带领学生领略新年的风采。教学重点

2、1．句型：HappyNewYear.Agiftforyou.2．词汇：giftcardfirewordfirecracker教学难点1．gift的发音。2．学生对重点句型的应用。教学用具教师准备与本课时相关的图片、课件、音频、视频。教学过程Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．复习上节课内容。Step2:Presentation1．Lookandtalk.（看图片，师生谈论图片内容。）教师出示有关活动的图片，请学生观察图画，教师提问，学生回答。T：Look,what

3、cancanyouseeinthepicture?　Ss：NewYear’sDay.T：WhatdoyoudoinNewYear’sDay?Ss:….2．Makeasummary.（教师引导学生说出新年礼物。）T：Youdidagoodjob.Whatcanyoulearnfromthepictures?（引导学生说出新年礼物。）Agift?Whatgiftdidyouget?Acard?Let’smakeacardtogether.3．Makeacardwiththeteacher.（教师讲贺卡的

4、注意事项，学生跟做，教师注意语速，不要太快。）4．Readandcheck.（学生两遍英语两遍中文地朗读单词，教师了解学生的掌握情况，针对学生不熟悉的词汇加以巩固。）Step3:Practice1．Lookandsay.（看图片，说单词）2．Let’splay.（小组讨论，彼此送上新年祝福）3．Makeasummary.(Watchthevideo.)T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结，Step4:Home

5、work1．听录音，熟读课本P48、P49的内容。2．制作：每个人给自己的父母制作一张新年贺卡。第二课时教学目标1．知识与技能（1）能够使用句型进行简单的模拟购物。（2）能够学唱P51歌谣。2．过程与方法（1）能在实际情景或媒体情景中，对Ilike...句型加以巩固。（2）在学习的过程中，敢于开口，不怕出错误，逐渐获得表达英语的方法。3．情感、态度与价值观（1）在本单元学习的过程中，能够逐步养成热爱动口、勇于表达的良好习惯。教学重点1．句型：Ilike...2．词汇：dresssweets教学难点I

6、like...的应用教学用具教师准备与本课时相关的图片、课件、音频与视频。教学过程Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Singarhyme（一起唱课本P51的歌，一方面调动课堂气氛，另一方面，复习句型HappyNewYear）3．Reviewthewords.（看图片，读单词）Step2:Presentation1．Look,askandanswer.（看图片，师生就图片内容进行问答，呈现课文中的句型。）T：Whatdoyouseeinthepicture?T：W

7、hatdoeshe/shedo?Ss：She/He…2．Watchthevideo“outside”andthenread.（观看视频，然后模仿跟读。）3．Readthetext.（教师引导学生带着感情朗读课文。）Step3:Practice1．Readandact.（表演文章内容。）2．Let’senjoy.（唱P51歌谣）（1）Readthechant.（朗读歌谣内容。）（2）Watchthevideo.（观看歌谣的视频两遍。）（3）Trytochant.（尝试唱歌谣，教师引导学生一边拍手，一边

8、唱歌谣。）3．Chanttogether.（分组合表演歌谣。）4．Makeasummary.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:Homework1．听录音，同学之间模拟购物对话。2．把P51歌谣唱给你的家人们听。