Unit 1 Lesson 5 In the living room教案.doc

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1、Unit1Lesson5Inthelivingroom教案一、教学目标1.能够听、说、认、读句型：Whatareyougoingtodothisevening?I'mgoingtothecinema，并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。.2.能够听、说、认、读动词短语：takeatrip,gotothecinema,readamagazine。3.能够听、说、读、写时间短语：nextweek/thismorning/afternoon/evening。4.能够听、说、认、读时间短语：tomorrow/tonight。二、教学重难点1.理解

2、一般将来时的概念，结构和用法。2.熟练运用词汇进行交际会话。3.一般将来时的各种句式变换。三、教学过程（一）热身师生对话：T：Whatdayisittoday?S：It'sWednesday.T：WhatclassesdowehaveonWednesday?S:Letmesee...(看课表：Wehave...)T：Whattimeisitnow?S:It's...T：Whatareyoudoingnow?S:WearehavingEnglishclass.T：Yes,wearehavingEnglishclassnow.Whatclasse

3、sareyougoingtohavethisafternoon?S:Wearegoingtohave...（二）回顾让学生回忆我们之前学的现在进行时特殊疑问句和陈述句的句子结构（老师板书：Whatareyoudoing?Iamwriting.）为接下来的新课做铺垫。（三）练习1.A:老师做戴帽子的动作并背上背包问学生：WhatamIgoingtodo?I'mgoingtotakeatrip.(板书takeatrip,领读并讲解trip的发音规则)。B:老师出示杂志，做读杂志的动作并问学生WhatamIdoing?I'mgoingtoreada

4、magazine.（板书readamagazine，领读magazine.讲解magazine发音规则）。2.游戏：传杂志。当听到老师说stop时，手拿杂志的人起立，全班同学向他发问：Whatareyougoingtodo？该生回答：I'mgoingtoreadamagazine.当我们想知道别人打算干什么时，我们就用句型Whatareyougoingtodo？向他提问。（板书：Whatareyougoingtodo？）3.Whatdayisittomorrow?(TomorrowisThursday!)学习单词：tomorrow。（四）运用

5、1.如果想知道对方明天想干什么，我们怎么问呢？(Whatareyougoingtodotomorrow？)对了，我们就可以在Whatareyougoingtodo的末尾加上时间“tomorrow”。2.Pleaselookatpage28.这里有几个表示时间的短语，请大家试着读一读。（循环出示时间短语词卡，认读）。3.当我们想知道某人在某个时间打算做什么时，我们就在Whatareyougoingtodo的末尾加上时间。（替换时间短语，巩固句型）。四、作业1.循环认读动词短语和时间短语。2.用whatareyougoingto造句。