Lesson 3 Have Fun 教学设计2 (2).doc

《Lesson 3 Have Fun 教学设计2 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1SpaceLesson3Havefun教学设计一、教学目标1.学生们可以复述这个故事。2.学生喜欢学习英语。3.学生们可以学习写作和口语。二、教学重点学生能用”has,were,was”造句。三、教学难点1.如何使用过去时态。2.如何讲这个故事。四、教学准备课件。五、教学过程Step1review全班一起上节课学的歌曲。Step2ListenandNumber1.让学生观看图片，猜猜图片关于什么内容。2.将学生猜对的关键词写在黑板上。3.播放录音，学生按听到的内容给图片写数字。4.播放录音，核对答

2、案。5.再次播放录音，学生跟读，在比较难的地方，多放几次。6.让学生谈谈自己以后梦想的职业。Step3TalkTogether1.让学生观看图片，说说里面的那内容，猜测我们学习的内容。2.老师提问WherewasLucyyesterdayafternoon?学生根据图片回答。3.播放录音，学生跟读。4.小组合作，扮演Lucy和Jack，角色扮演对话。5.和同伴谈谈自己或朋友昨天下午去了哪，干了些什么。Wherewereyouoryourfriendsyesterdayafternoon?Step4.Show

3、Time1.让学生看书本第九页上面的图片，回忆一下第一课学的关于太空的内容。2.播放故事动画，学生跟读。3.播放故事人物对话，引导学生说出相应的叙述文本内容。4.让学生独立阅读连环画故事内容。5.把学生分成小组，分角色表演故事。Step5.UncleBooky’sBlackboard1.将课本翻到第四页到第五页的图片，采用问答方式带领学生回顾梦境中Ann和Ken飞往火星的过程。2.结合学生的回答，把相应的句子写在黑板上。3.让学生跟读句子。4.根据句子，与小伙伴角色扮演，练习句子。家庭作业1.与小伙伴谈谈自

4、己的梦想是什么。2.将学过的关于过去时的句型抄写在作业本上，并且要会运用。六、板书设计Wherewereyou/she/heyesterday?I/she/hewasinaspaceship.I/you/he/she/we/theyhadadream/anEnglishclass/agreattime.Therewerenotrees/water.