【同步练习】《雷雨前》（北师大）-1.docx

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1、《雷雨前》同步练习◆基础知识达标1、课文详叙了哪些事情？你对哪几件事深有感触？答：。2、“我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。”你认为这样写好不好？是否会显出“我”的不厚道？为什么？如果这样写成人会怎样？答：。三、◆课后能力提升3、下面一段是作者的初稿，课文中“听鼓儿词”一段是修改稿，比较一下看课文增添了哪些细节？这些细节有什么作用？　　唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨房的条登上，唱一段秦雪梅悼孝，郑元和学丐。母亲一边做饭，一边听，晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听，宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃地煤气灯，发出嘶的声音，煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心

2、里说不出的开心，雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚地也敲得越起劲，唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖，父亲却悄悄地溜进书房做他的“唐诗”去了。答：4、本文的语言与《草原散章》比较有何不同？答：参考答案基础知识达标：1、示例：课文详叙了听母亲讲雨天的故事、在水沟里漂小木船、听鼓儿词、在谷子里拣曲、游西子湖等几件事。第二问为开放题。2、写得好，不仅不会使“我”显得不厚道，反而真实地表现出纯真的童稚，让人哑然失笑。如果这是写成人的，就会显其不厚道了。课后能力提升：3、课文增添了母亲用青布围裙擦泪、给瞎子米饭和大米、让瞎子打个中觉、任小孩把脚板印在

3、茶几上等细节。这些细节突出了母亲的善良、好客和充满佛心，也使文章更加生动和具有可读性。4、本文语言不事雕琢，文字素淡清新，细腻自然，善于运用典型的生活细节。《草原散章》想象奇特，造语新奇，语言彩丽，多用诗化的语言和新奇的比喻、拟人化手法，极尽描写之能事。