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时间:2020-02-28
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1、PPT课件制作的一些注意事项8推荐制作课件不是随便拿一些图片、文字资料、音像材料组合到一起就行了,而是要经过精心的选题、搜集整理加工素材、认真编写脚本,然后再制作成课件,才能应用于教学。如果您设计的幻灯片杂乱无章、文本过多,不美观,那么就不能组成一个吸引人的演示来传递信息。本文提出的这些建议将帮助你开发出专业且引人注目的演示。1、选题选题是创作课件关键一步。不是每个单元或每一个课时的内容都适用于(或有心要)制作课件,正确选题是十分重要的。在选题时要充分考虑以下几点:(1)充分考虑效益课件制作应考虑效益,对于那些用常规教学方法能够较好实现的教学目标,就没有必要浪费人力
2、、物力和时间来制作课件。(2)注意内容形式的统一课件应该是用来突出一堂课的重点,突破一堂课的难点,对课堂教学起到化难为易、化繁为简、变苦学为乐学等作用,决不能为有课件而制作课件,决不能因为为了体现使用了多媒体教学手段而使用课件教学。(3)切忌书本的单纯照搬多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既要有利于教师的教,又要利于学生的学。要充分发挥多媒体的特点,避免把课件变成单纯的“黑板搬家”或“课本翻牌”,变“人灌”为“机灌”,仍然因循“填鸭式教学”。所以在选题时要注意以下几点:①选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。②选取课堂上用常
3、规手段不能很好解决的问题,也就是解决教学重点、难点问题。③能通过提供与教学相关的媒体信息,创造良好的教学情景、资源环境,扩大学生的知识面、信息源。2、准备素材制作主题鲜明、内容丰富、形象生动的课件是多媒体教学的基础。因此在制作课件时要根据课堂教学内容的特点,精心选择多媒体素材,集图文、声像的综合表现功能,有效调动和充分发挥学生学习的积极性和创造性,提高课堂教学的效率。首先要围绕主题选资料。制作课件前要注意收集一些与课堂教学主题相关、相近的音像、文字资料,然后按照脚本的需要对资料的内容进行分类、梳理、取舍,对于有些素材还要进行适当的加工,这样才能达到突出主题的效果,才
4、能适合自己的课件需求。其次,要针对多媒体资料的特点选资料。多媒体资料的形式很多,音像资料真实感人,图表资料直观明了,Flash动画形象生动。我们在选择素材时要根据各种多媒体资料的特点,再结合课件主题选择适合的素材,不能信手拈来就用。最后,要使用高质量的素材。您可以用数码相机拍摄高质量的相片,购买专业图库,或使用网络上的大量优质图像资源。(但要小心版权问题。)决不要简单地将小尺寸、低分辨率的相片简单拉伸,使它适合幻灯片的布局。这样做只会进一步降低图片的分辨率。避免使用剪贴画或其它卡通式的艺术线条。3、编写脚本课件的主题选定了,素材搜集、整理和加工完成了,下面就要编写制
5、作课件的脚本了。这就跟拍电影、电视剧要先编写好剧本是一样的道理。设计课件时可以从三个方面着手:(1)、粗细结合:选择好课件资料后,要紧紧围绕课件主题来设计课件。设计课件时应从整体到局部通盘考虑,逐层深入,在脑子里形成课件的基本框架(即粗的一面),同时还要注意细节的设计(比如每一张幻灯片要显示什么内容,达到什么目的等等),做到胸有成竹。(2)、虚实结合:设计课件时主要画面要突出显示,次要画面可以作为背景或搭配使用,使整个内容排列错落有致,避免形成一种素材的罗列堆砌。(3)、动静结合:动态画面使课件精彩动人,静态画面能给人更多的思索空间,因此在设计课件时要注意让动态画面
6、和静态画面有机结合起来,这样才能增强课堂教学的效果。如果盲目追求某一种形式,都会使课件的形象直观的效果大打折扣,影响教学效果。4、要容易操作所谓容易操作,我以为应该包括两层含义:一是便于师生上课时使用,要一目了然。二是要便于修改,以适应不同教学风格、不同教学思路的教师,不同班级、不同层次的学生使用。为便于教学,课件的操作要尽量简便、灵活、可靠,便于教师和学生控制:在课件的操作界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标,最好支持鼠标,尽量避免复杂的键盘操作,避免层次太多的交互操作。尽量设置好各部分内容之间的转移控制,可以方便地前翻、后翻、跳跃;对于演示课件,最好要可以根据现
7、场教学情况改变演示进程。我们都知道,制作课件要花费大量的精力。若能直接采用现成的课件或对原有课件作少量修改就能为己所用,必将节省大量人力。但是使用别人制作的课件来上课,是很别扭的,不同的人有不同的教学思路和教学风格,溶于课件中的思想、思路、表现方式、体系结构和技巧运用可能与自己的风格相去甚远,同时教学对象也存在着一定的差异,课件的弊端就暴露出来了。因此,使用千篇一律的课件上课,达不到应有的教学效果。制作的课件是应该稍加改造就可以为其他教师所用,这一方面可以节约大量的人力、物力和时间,另一方面又使课件具有较强的适应性,可以满足不同风格、不同思路的教师和不同层次的学
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