2012北京中考二模各区综合性学习(含答案).doc

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1、朝阳三、综合性学习（共10分）日前，有关“食物浪费”的新闻报道引起了某校学生会的关注，他们准备就此话题出一期学生会会刊，请你完成下列任务。9．请你提取下面这则材料的主要信息，作为会刊的标题。（不超过10字）（2分）【材料】据中国农业大学调查，我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国和英国的统计显示，德国居民每年当做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨；英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分可以食用。美国的情况同样惊人，据报道美国被浪费的食物如果折算成能量，超过了美国国内开采的石油和天然气的总量。根据联合国粮农组织

2、的报告，全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3。标题：10．下面是会刊“餐饮浪费面面观”专栏使用的两则材料，请你综合这两则材料，将专栏的内容提要补充完整。（4分）【材料一】记者在某餐厅的部分采访记录顾客甲：今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多，就怕万一不够，人家说我小气。剩了这么多菜我也觉得可惜，但带走实在是太麻烦了。顾客乙：我表弟今天结婚，每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃，但我可不想带走，好像是你吃不起，占人家便宜似的。服务员：现在有的人家连剩饭都不吃，更别说打包了。请客更是如此，谁都不好意思带走。有些菜是一点都没动，但也只能全

3、部倒掉啊。【材料二】某网站关于餐饮浪费的调查（节选）问题：去餐馆就餐，吃剩的会打包吗？选项人数占所调查人数比例从不1218.75%偶尔4671.88%经常69.37%内容提要：现代社会人们经常外出用餐。调查发现，人们在餐馆用餐时，浪费非常严重，①已成为普遍现象。究其原因，主要还是②和③的心理作怪。11．请你根据下面两则材料，为会刊专栏“食物浪费大家谈”拟定两个征稿话题。（4分）【材料一】2011年，瑞典食品局发表声明，瑞典每年浪费的食品产生的温室气体，占全国因消费排放的温室气体总量的2%。中国环保组织“自然之友”也发现，被浪费的食物如果和其他垃圾混合处理，会导致有毒有害物质排放量的增

4、加。【材料二】对于日益严重的食物浪费现象，有专家提议用立法来遏制，也有人认为加强教育、形成节约粮食的社会风气才是根本。美国部分城市每月都举行“垃圾之旅”活动，参与活动的人吃垃圾桶里找到的食物，以行动呼吁停止食物的浪费。征稿话题：①②三、综合性学习（共10分）9．答案示例：全球食物浪费严重（惊人）（2分。没答“全球”扣1分）10.答案示例：①点菜过多，剩菜很少打包②好面子③怕麻烦（共4分。①2分，②③各1分）11.答案示例：①食物浪费与环境保护②如何避免食物浪费（共4分。每个2分，意思对即可）东城三、综合性学习（共10分）自1997年以来，本市已进行了八次“北京市公民科学素养调查”活动

5、。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。9.下面是同学们搜集到的两则材料。请你说说北京市公民在具备科学素养方面呈现出哪三个特点。（3分）【材料一】   北京市公民具备科学素养基本情况调查表项  目18—39岁40—54岁55—69岁具备科学素养的比例14.3%7.5%3.6%最感兴趣的科技信息计算机与网络经济学与社会发展医学与健康（数据来源：《第八次公民科学素养抽样调查》）【材料二】   1997年，北京市首次开展“全市公民科学素养调查”。1997年，具备科学素养的公民比例仅有4.0%，2002年增至6.6%，2007年达到9.2%，最新一次调查又攀升至10.0%，15年间增加

6、了1.5倍，年均增长率达到7.3%。特点：⑴       ⑵       ⑶ 10.在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对初中学生、在职人员、居家老人的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。（5分）   初中学生：我最喜欢去北京海洋馆、北京植物园、北京科技馆等地方参观。不仅玩得开心，更重要的是学到了丰富的科学知识，增长了见识。   在职人员：我的科技信息和科学知识主要来自报纸和网络，看报纸和上网是我每天的固定“节目”。   居家老人：我特爱看电视上的“养生堂”“生活与健康”“快乐健身一箩筐”节目，多看看这些，对怎么样科学地保养身体有帮助。

7、  说明：⑴       ⑵       ⑶         结论：11.这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，给你的报告拟写一个题目。（2分）答案三、综合性学习（共10分）9.答案：⑴北京市公民具备科学素养的比例随着年龄段的递增反而减少了。⑵北京市公民最感兴趣的科技信息与年龄密切相关。⑶北京市公民科学素养的水平保持着稳定增长。           （共3分。“特点”共3个，每个1分）10.答案：说明：⑴初中学生喜欢通过