第五届全国道德模范授奖仪式观后感.doc

《第五届全国道德模范授奖仪式观后感.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第五届全国道德模范授奖仪式观后感　　　　　　社会主义核心价值观的宣传栏随处可见，但难免抽象，需要有具体生动的表达呈现。全国道德模范很好地承担了核心价值观具体形象化的功能。助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲涵盖社会公德、职业道德和家庭美德，正是现代公民精神的具体而微，对全国道德模范见贤思齐，正是遵循社会主义核心价值观的自觉体现。如此而言，发挥全国道德模范的榜样作用其重要性不言而喻。　　然而全国道德模范评选已有5届，普通民众能叫得出多少全国道德模范？笔者做过了解，其实是少而又少，不知道楷模是谁遑论知

2、道他们的生动事迹，道德模范的榜样作用势必打折。笔者丝毫不怀疑这些模范的"含金量",但既然投入诺多资源评选全国道德模范，就要让这些时代楷模发挥最大效应特别是边际效应，在笔者看来，关键是让全国道德模范看得到学得了。　　不知全国道德模式是谁，那是因为很多人"看不到".传播学认为，媒介手段越多，获取精准信息就越难，这就是所谓的选择焦虑。现在人沉迷微信朋友圈，而道德模范传统意义上说"不够酷"甚至在部分人眼里"有苦大仇深的感觉",一般而言很难在朋友圈热传。所以要研究新媒体传播特点，不妨在全国道德模范的特点提炼、故事讲述方

3、式上做文章，以年轻人容易接受的方式抢占新媒体阵地。本次入选的"最帅潜水员"官东本身是网络热门人物，"最帅潜水员"的称谓符合网络语言特点，简单易懂辨识度高，新媒体上热传并非难事，其他道德模范的故事成色豪不逊色，但需要解放思想改变事迹演绎能力，让更多的年轻人对他们的故事产生黏性，从心底对这些人物产生共鸣，这就是所谓的"看得到",唯有"看得到"才能知道并模仿学习。　　其次要解决普通人对全国道德模范"学得了"的问题。"看得到"道德模范，并非意味着一定就能"学得到".有些人认为全国道德模范"高大上"、"过于理想化",那

4、是因为他们不知道全国道德模范与自己有什么关系。所以对道德模范的宣传不能仅仅以省或地区为单位，而是更要立足全国。比如湖北省的全国道德模范，并非每个湖北人都能产生共鸣，在湖北省不管如何加大力度宣传"自己的模范",对一些本省人可能效果不佳，所以需要对全国道德模范进行细分，甚至用大数据技术，根据手机用户的兴趣关注点，进行精准个性化的宣传投放。人对与自己相近的人常常产生亲切感，通过大数据让与某个手机用户相似的道德模范进入他（或她）的阅读视线，或者某个手机用户最近正困扰某事，某个有类似经历并表现出道德制高点的道德模范进入

5、视线，"学得了"问题或能迎刃而解。　　全国道德模范是社会主义核心价值观的具体而微，他们的故事和影响力理所当然上升为我们国家的软实力，要让软实力呈几何级的增长，关键还是在普通公民的生活场域里"让全国道德模范看得到学得了",这需要我们创新道德模范的故事讲述方式，运用大数据等新技术对他们的故事进行精准投放，全国道德模范的故事听到入心了，感到自己也做得到了，榜样作用的最大效益化才能真正地落地。