《看云识天气》同步练习1.doc

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1、《看云识天气》同步练习基础知识达标自读课文，完成下列各题。1.给下列加点字注音。　　峰峦()月晕()一霎间()点缀()绫纱()一刹那()2．解释下列句子中词语的意思。⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”：⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：3.在下面文中的空缺处填上合适的动词。夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上________，形成高大的云山，群峰________奇，________天顶，就变成了积雨云。积雨云越________越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山______

2、__了，乌云________着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。4.这是一篇科普文，它以生动的文笔，形象地介绍了__________变化的关系，给人以知识的滋养和启迪。课堂探究重点难点探究(一)典型例题探究点一：理解文章写作顺序例题1：课文用了大量的比喻来说明事物，请以下边的句子为例，说说比喻的作用是什么。天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦

3、，像河川，像雄狮，像奔马……解析：本题考查比喻修辞的作用，根据“运用比喻的修辞，生动形象的写出了……的特点”的套路来答题即可。答案：这些句子运用比喻的修辞，生动形象地说明了云姿态万千的特征，将知识性、形象性融为一体。点拨：从比喻修辞的作用上分析。探究点二：理解句子的作用例题2：文中最先提出云和天气之间存在联系的句子是哪处？它在文中起什么作用？解析：本题考查文中关键句子的作用，要从句子所在的位置来分析，此句在段末，有总结全文的作用。答案：“云是天气的招牌”，它说明看云可以识天气；起总领全文的作用点拨：从结构上分析句子的作用。(二)探究问题问题一：整体感知，理清

4、思路。1.用简洁的语言概括本文的主要内容。2.全文的结构如何？3.全文的中心句是哪一句？问题二：研读课文，回答问题。4.云和天气到底有怎样的关系？5.作者从哪两个方面来写云和天气的关系？6.本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？7.课文是从两个方面描写云的？看云可以识别天气，从中得出一个什么规律？8.请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身

5、子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”当堂达标训练(一)基础达标1.指出下列加点字注音正确的一项是()A.峰峦(lán)预兆(zhào)霎时(shà)B.鱼鳞(lín)绫纱(línɡ)匀称(chēnɡ)C.弥漫(mí)日晕(yùn)谚语(yàn)D.薄云(bò)轻盈(yínɡ)崩塌(bēnɡ)2.选出不是比喻的一句是()①高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白的羊群。②云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。③立春过后，大地渐渐从沉默中苏醒过来。④还有一种像棉

6、花团似的白云，叫积云。3.这篇说明文，从两个方面介绍了云和天气的关系：________________；______________。(二)精段阅读阅读课文第1段，回答下面问题。4.释加点的词，并从原文找出与之相呼应的句子。(1)姿态万千：(2)变化无常：5.这一段文字能概括全文中心的句子是()A.天上的云姿态万千，变化无常。B.它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。C.云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。D.刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。6.本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。7．

7、这段文字的结构特点是(　　)Ａ.总——分　　Ｂ.分——总　　Ｃ.总——分——总8.本段运用的修辞手法有。9.这段文字的说明语言有什么特点？_______________________________________________________________________三、课后能力通(一)能力拓展提升阅读下面短文，回答问题。黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山

8、峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”