高中生物必修二第二章测试题.doc

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1、第二章《基因和染色体的关系》测试题一、选择题1.下列有关减数分裂的叙述，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.一个卵原细胞经减数分裂可形成4个卵细胞B.一个精原细胞经减数分裂一般能形成4种精子细胞C.染色体数目减半发生在减数第二次分裂过程中D.经减数分裂产生的生殖细胞，比原始的生殖细胞中的染色体数目减少了一半2、牛初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间：A.同源染色体不分开，着丝点分裂为二B.同源染色体不分开，着丝点也不分裂C.同源染色体分开，着丝点分裂为二D.同源染色体分开，着丝点不分裂

2、3.下列关于四分体的叙述，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.四个染色单体就是一个四分体　　B.一个四分体是一对同源染色体C.一个四分体就是两对染色体　　　D.一对同源染色体就是一个四分体4.次级精母细胞与精子比较，染色体和DNA数量的变化分别是　　　　　　　　　（）A.不变、不变　B.减半、减半　C.不变、减半　D.减半、不变5.某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中染色体、四分体、染色体单体、DNA分子数目分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.32

3、、16、64、64　　　　　　B.32、8、32、64C.16、8、32、32　　　　　　D.16、0、32、326.某生物的体细胞在有丝分裂过程中染色体最多时有44个，则该物种的精原细胞在减数分裂过程中可出现的四分体数目是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.88个　　B.44个　C.22个　D.11个7.如果精原细胞有三对同源染色体，A和a、B和b、C和c，下列哪四个精子是来自同一个精原细胞的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.aBc、AbC、aBc、AbCB.Ab

4、C、aBC、Abc、abcC.AbC、Abc、abc、ABCD.abC、abc、aBc、ABC8.一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按自由组合定律遗传，各能产生几种类型的精子和卵细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.2种和1种　B.4种和4种　C.4种和1种　D.2种和2种9.下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.性染色体只存在于性细胞中B.常染色体只存在于体细胞中C.常染色体存在于性细胞中，而性染色体只存在于体细胞中D.常染色体和性

5、染色在体细胞中成对存在，而在性细胞中成单存在10.基因的自由组合定律揭示出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）A.等位基因之间的关系B.同源染色体上不同基因之间的关系C.位于非同源染色体上的非等位基因之间的关系D.表现型之间的数量比接近于9∶3∶3∶111.在下列遗传谱系中，只能由常染色体上隐性基因决定的性状遗传是　　　　　　（　　）(A)(D)(C)(B)12.右图的家庭系谱中，有关遗传病最可能的遗传方式是　　　　　　　　　　　　（　　）A.常染色体隐性遗传第6页共6页B.X染色体隐性遗传C.常染色体显

6、性遗传D.X染色体显性遗传13.在探索遗传本质的过程中，下列科学发现与使用的研究方法不正确的是A.孟德尔研究遗传规律运用假说―演绎法　　　B.萨顿运用类比推理法证明了基因在染色体上C.摩尔根运用假说演绎法证明基因位于染色体上D.萨顿类比推理提出基因在染色体上14.人的正常色觉（B）对色盲（b）显性，为伴性遗传；褐眼（A）对蓝眼（a）显性，为常染色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼色盲的男孩则他们再生一个这样孩子的可能性是　　　　　　　　　　　　　（　　）A.1/2B.1/4C.1

7、/8D.1/1615.在减数分裂过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞都会出现的是　　　　　　　（　　）A.同源染色体分离B.着丝点分裂C.细胞质不均等分裂D.染色体复制16.下列细胞内没有同源染色体的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.体细胞　　　B.卵原细胞　　C.卵细胞　　D.初级卵母细胞17.下列三组数字为果蝇精原细胞进行减数分裂时，染色体和姐妹染色单体及DNA在各期的变化数据，请分析回答下列问题:精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子第1组01680第2组81684第3组8844第组为DNA的变

8、化值，第组为染色体的变化值，第组为姐妹单体的变化值.　A.2,3,1B.1,2,3C.3,1,2D.3,2,118右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于　　　　　　　　　　　　　（　　）A.肝细胞　　　　　　　　　　B.初级卵母细胞C.第一极体　　　　　　　　　D.卵细胞19、某个卵原细胞含有1与2，3与4两对染色体，该卵原