宋立韫《荷叶圆圆》课件.ppt

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1、山东临朐东城双语小学宋立韫14.荷叶圆圆教材分析教学模式学情分析教学设计板书设计课堂评价课程资源的开发利用人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》说课流程一、教材分析人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》教材分析主题景物快乐的夏天池塘、荷叶、蜻蜓、睡莲单元教材分析人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》教材分析一下《多彩的春天》二年级《多彩的秋天》《发现春天》延续细化做铺垫立体整合一上第二课《四季》学习内容和方法的传承人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》内容分析小鱼儿的凉伞小蜻蜓的停机坪小水珠的摇篮小青蛙的歌台

2、圆圆的荷叶人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》内容分析课后练习我会写我会认人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》二、学情分析人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》学情分析夏天：孩子们喜欢的季节对夏天景物有初步感知创设情境学习能简单表述意愿人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》学情分析2、正确、流利、有感情地朗读背诵3、感受夏天、大自然的美好教学目标1、巩固１２个生字会写“朵、机”人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》人教版小学语文一年级下册第14课重点、难点朗读课文背诵课文三、教学模式人教版小学语文一

3、年级下册第14课《荷叶圆圆》童真语文教学模式三标导学，高效学习激发兴趣，确立目标根据目标，自主学习合作交流，导学达标人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》遵循原则两实两动三标导学，高效学习真实、扎实互动、灵动人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》四、教学设计人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》一、情境导入，自主尝试读二、分角色朗读三、表演读教学环节课中放松四、合作朗读背诵五、指导书写六、拓展延伸七、布置作业板课题、齐读，复习“荷、叶”师展示，引导生拿荷叶戴上小组全班自读小青蛙：呱呱小鱼儿：反动手掌加“哗哗哗”小蜻

4、蜓：展翅歌曲欣赏：《小青蛙》“话语对接”游戏小组合作准备表演赛“朵、机”小动物图片“荷叶王国”提问：还有谁喜欢荷叶？人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》五、板书设计人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》图文式板人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》六、课堂评价人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》自我评价小组评价师生互评课堂评价重视人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》语言赏识性评价开心荷花奖荷叶金奖本课评价方法“荷叶是小蜻蜓的停机坪”一节本堂课结束分角色朗读环节人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶

5、圆圆》团结树人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》七、课程资源的开发利用人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》课程资源的开发利用课前搜集古诗、儿歌制作荷叶、头饰课堂上音乐的渲染图片的再现教师的范读动作的演示拓展延伸环节想象多媒体出示小动物的图片荷叶王国课后画一画说一说想一想人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》评委老师辛苦了！人教版小学语文一年级下册第14课《荷叶圆圆》