科学　技术　社会　干细胞和造血干细胞研究.doc

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1、第一节流动的组织——血液姓名：_________班级：_________一、教学目标：（一）知识与技能：1.能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2.用显微镜观察人血的永久涂片，能尝试识别红细胞和白细胞。（二）过程与方法：1.能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。2.对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养自己看典型贫血化验单。（三）情感态度与价值观：1.通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。2.

2、培养乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。二、教学重点：血液的组成及个部分的功能三、教学难点：观察人血永久装片，区分白细胞和红细胞四、自主探究：探究问题一：血液有哪些成分？[解决方法]：1.带着问题去观察。2.思考：（1）将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。通过你的观察血液分成几层？用自己的语言描述各层的特点。（开启你的知识储备库，猜测一下各层分别是什么？）（2）推测：血液可能有几部分组成？哪几部分？分别位于什么层位？（3）为什么把血液称做“流动的组织”

3、？[请你来解答]:血液由_______和______组成，血细胞包括________、________、_________.。探究问题二：血浆的成分和功能（自主探究，相信自己！）[解决方法]:阅读课本P52血浆部分:1.认真看图4-31明确血浆的成分。2.由成分思考总结血浆的功能。[请你来解答]:人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常用何方法补充丢失的成分？探究问题三：三种血细胞的的形态结构和功能。[解决方法]:1.阅读教材P52－54有关血细胞的内容，尝试完成下表名称形态结构功能异常情况红细胞呈两面的

4、圆饼状,富含,成熟的红细胞细胞核运输和部分二氧化碳过少时:血红蛋白含量低也会有此症状白细胞比红细胞,细胞核细菌,对人体有和作用有时,数目会：血小板个体最,形状不规则,细胞核有加速和作用。过少时:。过多时:2.观察人血的永久涂片，思考讨论问题：（1）认真阅读课本第52页，了解实验的目的要求、方法步骤。（2）发挥集体的力量，小组成员合作，观察人血的永久涂片，并能认识红细胞和白细胞，并尝试说出你判断它们的主要依据是什么？（3）低倍显微镜下能否看见血小板，为什么？探究问题四：血常规化验单对诊断疾病有意义吗？(请你当医生，要认真呀！)[解

5、决方法]:（1）阅读教材P51血常规化验单，重点看“项目”和“测定值”这两栏。（2）从张XX检查的结果中，与学案上材料补充中的数据对比有什么不同？推测：张XX可能患了什么病？检查项目正常参考值说明英文缩写中文名称RBC红细胞计数男：（4.0～5.5）×1012个／L女：（3.5～5.0）×1012个／L人体在运动、饱食或缺氧等情况下，红细胞数会暂时增加。贫血时，红细胞数会明显减少。WBC白细胞计数（4～10）×109个／L人在失血、剧痛、烧伤、炎症、白血病等，以及女子月经、妊娠和分娩期，白细胞数会明显增加。在药物中毒、骨髓造血机

6、能损害等时，白细胞数会明显减少Hb血红蛋白男：120～160g／L女：110～150g／L贫血时，血红蛋白含量会明显减少PLT血小板计数（100～300）×109个／L血小板数过少，机体会异常出血。血小板数目过多，机体易形成血栓。（3）思考：可以通过吃什么食物来治疗此病？（三）学以致用（在实践中运用并检验所学知识，知识就学活了！）随堂练习：1.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是(  )A.红细胞和白细胞        B.血小板和白细胞   C.血小板和红细胞        D.血细胞和红细胞2.某同学手指受伤并少量出血，在

7、伤口自动凝固止血过程中起主要作用的是（）A.红细胞B.血红蛋白C.白细胞D.血小板3.下列血细胞与其功能相对应中，正确的一组是（）A.白细胞——止血和加速凝血B.血小板——吞噬病菌C.红细胞——运输氧气和部分二氧化碳D.红细胞——吞噬病菌4.血红蛋白和氧的结合与分离取决于血液中(　　)A.二氧化碳的多少B.氧的多少C.血红蛋白的多少D.红细胞的多少四、本节课我的收获：五、课下探究： 有人说白血病是因为白细胞太多了，红细胞太少，对不对？为什么？