科学·技术·社会　DNA指纹技术.doc

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1、《DNA指纹技术》教学反思1、首先，本节课运用视频资料和小组合作探究活动两个方面调动学生学习的兴趣，主动参与到课堂学习中，课程标准中要求落实科学、技术、社会相互关系的教育，所以本节课以DNA指纹技术能帮助警方破案为教学主线，向学生介绍了DNA指纹技术的工作原理。工作原理中设计到多种分子生物学技术，由于是高一学生，知识储备有限，知识呈现不能太难，学生会觉得有负担，所以我在本节课处理这部分知识，以视频和图片资料让学生能够更直观的了解这项技术，但是我觉得如果时间充裕的情况，还是应该更细致一些。2、本节课小组讨论环节，同学们讨论的非常积极，但是学生在呈现观

2、点的时候，科学术语和流畅方面还是需要加强的。3、本节课还是没有做到充分信任学生，放手让学生成为课堂的主人，多个问题学生回答后，我觉得不够准确，又进行了补充，其实可以多叫几名学生回答，答案自然分晓，这点我做的还不够，在以后教学过程中还得继续实践。4、本节课讨论的问题提出形式过于简单，下一步备课应该对问题的提出进行研究，让提问变的更有效。总体考虑，本节课还算成功，以破案为主线，学生能一直对课堂有高度的兴趣，这是很难能可贵的，而且本节课重点是对学生情感态度价值观的教育，学生深刻了解到DNA指纹技术的应用，认识到科学、技术与社会是紧密联系的，学习理论知识是

3、更好的应用于实践，本节课比较圆满地体现了新课程理念。