一、结构大小和形状的影响.docx

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1、探究结构的稳定性反思鞋合不合脚，只有脚知道。通用技术课程建设也是如此。在实施过程中有较多的限制条件：不同的学生素质、不同的课程软硬件条件、不同的课时安排、乃至教师自身的专业特点等等，都注定了通用技术课程无法遵循某一种固定的课程模式，因此寻求符合自身特点的通用技术教学模式是每个通用技术教师都要面临的问题。所以这节课我试探着以活动的形式来设计我的这堂课，我感到这堂课这样的设计对我来说是一次挑战，也是一次尝试，然后发现学生在这节课上学了比较多，同时学生也易接受，达到了我的目标，同时也培养了学生的物化能

2、力。所以这节课的设计还是比较好的。我的不足之处在于，学生的活动组织能力不太强，没有很好的在活动中体现学生的各项素质，说出他们的想法，让学生自已发现问题，同时如何让学生操作中捕捉自己的一些收获，并及时梳理内化，整理成文字，采用更好的技术手段来实现我的课堂。这样的课我在以后的课堂中将会多次尝试。