送教下乡培训心得体会pdf.doc

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1、送教下乡培训心得体会pdf　　“送教下乡”活动学习心得涧池乡九年一贯制学校姜家斌xx年4月6日到7日，我有幸参加了省教育厅精心组织的“送教上门”教学培训，听了我县城关中学教学能手余祖娇、祝河海以及两位专家的几节送教下乡课，又聆听了两位湖北省教育专家的专题讲座，我学到了很多东西。　　感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高教学专业素质的机会。　　每一位授课老师现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。　　下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会:　　1、充分理解和掌握教材，学会根据实际整合教材对

2、教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。　　学生也就学得轻松愉快。　　听了这几位优秀教师的课，使我深有感受她们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂课。　　2、教师要有良好的自身素质教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。　　有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任

3、务。　　3、要注重学生能力的培养在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。　　在教学新知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。　　她们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是通过让学生去观察、学习，并重视学生用语言表述。　　这样学生在自己探索中发现学习方法。　　4、精心设计教学思路，合理安排课堂结构为了更好地达成教学目标，需要教师在教学程序的设计和运作上一步步去落实，各个教师在这方面都有所体现，但我做的却不能尽如人意，显得层次凌乱，结构松散，教学目标不能得到落实，并且在引导学生时往往会出现老师无话可说的

4、尴尬局面。　　名师的课在开课的环节与学生进行对话，意在引起学生对老师的亲近，所谓“亲其师，才能信其道”。　　这样做既增加了师生之间的感情，解除了师生初次见面的陌生感，又激发了学生的兴趣，另外教师在谈话间也是在了解了学生大概的学习情况，为下一步的教学打下基础。　　本次学习有专家的讲座，名师的现场观摩教学及与教育专家和名师的互动交流。　　纵观这几节课，名师的课如行云流水，润物无声。　　教师对课堂教学的驾驭能力、对学生的引领能力及操作教学设备的娴熟能力，给我留下了深刻的印象。　　课堂上把学生自主合作学习、师生激趣互动、知识拓展及学生素质培育贯穿始终，对我的启发很大。　　

5、在这次活动中，我深深感觉到“走出去，总会有收获”。　　作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。　　xx年3月9日。　　　　内容仅供参考