霜降古诗学习.doc

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1、......教案----九月九日忆山东兄弟设计意图：霜降期间有一个传统节日-----重阳节，通过学习这首古诗，让幼儿对传统节日有所了解。古诗的学习，对于幼儿来说可能显得有点枯燥，但通过故事间接地了解古诗的内容和意境，会让他们兴致盎然，并在积极地参与中，得到很多的收获。结合传统节日“重阳节”的到来，先让幼儿知道节日的意义以及这一天的所具有的一些传统活动，明白诗人要写古诗表达自己的心情。活动目标：1．欣赏并理解古诗，能够背诵古诗并认识汉字“高”。2．理解古诗中“异乡”、“忆”、等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意。3．感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。活动准备1.让幼儿预先知

2、道“九月九日”是重阳节，了解一些节日民俗。2.自制课件活动过程一、听老师故事、引出古诗，帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。今天，老师给大家带来一个诗人的故事，我们一起来听一听吧，听完后回答问题。故事：唐代有个大诗人，名叫王维。15专业word可编辑.......岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一

3、方，不能相会......此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢？他想到了些什么？二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》，初步发现古诗的语言结构特点，理解古诗诗意。1．师有感情地朗诵古诗，并出示相应的文字卡片。提问：古诗里说了些什么？2．古诗和刚才的故事讲的是同样的事，你觉得它们有什么不同？三、欣赏古诗，理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。提问：1.在这首古诗里你有哪些地方还不明白？2.这首古诗告诉我们一件什么事?3.师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。四、汉字高的讲解高，象形字。甲骨文像台观楼阁上下重屋形，借以表示崇高，即上

4、下距离大专业word可编辑.......五、迁移情感，体验诗人的思乡之情。1.提问：诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人，写下了这首有名的古诗，如果你一个人离开了家，到了陌生的地方，你会想些什么呢？2.引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的喜爱之情。专业word可编辑.