读书工程心得体会1500字.doc

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1、读书工程心得体会1500字　　读书心得体会范文读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。　　这里，专门为大家了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和生活有帮助。　　常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。　　在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。　　在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。　　读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教

2、师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。　　学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。　　回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。　　毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。　　篇二读书活动的心得体会陈志坚读书活动心得体会作为公司的一名基层技术人员,我积极参与了公司组织的技术人员“读好专业书、记好笔记本、用好存

3、储盘”的“读书学习”活动,在这次活动中我态度端正、学习认真,通过这次学习活动我获得了不少知识,现将学习情况及几点体会总结如下:　　一、认真学习“读书活动”文件，深刻领悟活动意义通过“读书学习”活动的开展，让技术人员养成“读书学习”的好习惯，形成技术人员热爱专业、学习知识的良好风气，提高技术人员业务技能，提升公司技术管理水平。　　“读书学习”活动主要学习以公司编写的《土木技术人员工作手册》为代表的书籍，具体包括《手册》、桥梁、隧道、地铁施工专业知识、行业标准及规范、集团公司及公司技术管理文件、法律法规等。　　二、主要学习内容及收获按照《中铁五局一公司技术

4、人员“读书学习”活动计划表(隧道三队)》要求，我比较系统的学习了《中铁五局一公司工作手册(土木技术人员)》、《铁路隧道工程施工技术指南(tz204-xx)》、《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》、《铁路隧道工程施工质量验收标准(tb10417-xxj287-xx)》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基本作业施工安全技术规程》等书籍。　　通过对这些书籍的阅读，使我们对自己工作职责、隧道施工有比较清晰的认识，使我们对施工了解更深。　　通过学习《中铁五局一公司工作手册(土木技术人员)》、《铁路隧道工程施工技术指南(tz204-xx)》这本书，提高了我对自身

5、岗位职责的认识，对其它岗位职责的内容有了更深的了解，有利于我更好的做好本职工作,也有利于更好的配合同事工作。　　通过学习《铁路隧道施工技术指南》,我对隧道施工的工艺有了更深的认识，特别是对隧道监控量测和超前地质预报的相关要求和意义有了新的认识。　　通过学习《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》，我很好的掌握了隧道光面爆破设计，并重新编制和优化了《范家山隧道出口ⅲ级围岩光面爆破设计》，新的爆破设计对现场光爆效果的提供起到了很好的指导作用。　　通过学习《铁路隧道工程施工质量验收标准(tb10417-xxj287-xx)》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基

6、本作业施工安全技术规程》提高了我对铁路隧道施工安全、质量认识。　　有利于我更好的服务于现场。　　三、存在的问题和不足一是学习比较被动,由于学习内容枯燥,无有效的考核和激励措施,学习积极性不高。　　二是在深度上有所欠缺,学习科目繁多,部分内容比较复杂,大部分内容都只是走马观花式的阅读,学习效率低。　　在以后的学习中我要进一步端正态度,认真做好读书笔记,将读书活动更好的进行下去。　　总结人:陈志坚xx年6月25日篇三教师读书心得1500字教师读书心得1500字教师读书心得1500字一教师读书心得1500字少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学

7、，如夕阳之辉。　　一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。　　知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。　　反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。　　歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。　　特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。　　对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。　　它能提供我们精神动力和智力支持。　　正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。　　但是由于工作的限制，上

8、班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用