讲座心得体会感受.doc

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1、讲座心得体会感受　　讲座心得体会感受　　一、教师要优秀，就必须注重细节。　　涂老师在讲座时强调老师要讲好每一节课，因为学生学习的主阵地就是课堂。　　在课堂上要注意每个细节的把握，譬如上课板书的位置、板书所写的内容等。　　今后，我一定要时刻注意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自己的教育教学工作在细节上出问题。　　二、教师是主主导、学生是主体。　　在课堂教学中，要准确定位教师和学生的地位，老师要充分发挥起主导作用，不能放任学生自由学习，同时，充分发挥学生的主体地位，不能代替学生学习，也不能进行填鸭式的满堂灌。　　三、师生人格的平等。　　虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等

2、，但他们的人格是对等的，所以在教育教学过程中，绝不能做出有损学生人格的事情，譬如体罚、侮辱学生。　　教师一定要谨言身行，别伤害他们幼小的脆弱的心灵。　　四、对教育的态度要端正。　　涂老师说，现在教师对教育存在着三种态度，即把教育当作事业做，就能做出成绩，是成为专家、学者型教师的必备条件；把教育当作职业来做，可能成为一名合格的教师；还有一种把教育当作产业来做的，那就是对学生的一种犯罪，是对教育的亵渎。　　我一定要把事业当作自己一生的事业，认真对待学生，认真对待每一项工作，对教育始终抱有一种敬畏之心。　　五、努力提高自己的素质，做一个合格的教师。　　涂老师讲到，新时代的教师要有较高的

3、思想觉悟，对历史和现实能正确地看待，具有敬业精神，较强的竞争意识，善于与人合作，具有健康的心理状态和身体素质，这是对教师基本的要求，作为一名“三名”培养对象，我要多读书、多请教，努力提高自己的素质。　　六、教师要勤思考，勤动笔。　　教师要想提高自己，在工作中做出成绩就必须在自己的教育教学工作中，勤思考，善于发现问题，解决问题，并把自己稍纵即逝的思想火花记下来，形成自己的教育教学思想。　　七、成为名师的方法。　　涂老师在讲座的最后，给我们这些“三名”培养对象提出了一些成为名师的建议要多观察，勤反思、多换位思考、多尊重学生，做到教学相长。　　通过这次涂老师的讲座，给我很深的触动，让我

4、明白了我离名师的标准还差很很远很远，在今后的工作中，我要把这次学到的东西尽快地内化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，结合自己的实际情况，努力向同行学习请教，多读书、学习先进的教育教学理念，让自己更加进一步接近名师的要求。　　讲座心得体会感受[篇2]xx年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。　　通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与

5、技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。　　一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。　　兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。　　孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。　　只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。　　在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。　　我认为首先老师要有良好的情绪。　　课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。　　教师良好的情绪能够感染和引导学生。　　这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民-主、平等、友好的师生关

6、系；更有利于营造愉悦、和-谐的学习氛围。　　其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。　　二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。　　在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。　　所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。　　“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。　　“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真

7、实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。　　三、英语教师要努力提高自身英语水平。　　“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。　　这也是对教师的基本要求。　　作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。　　如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多