沪教版_语文_四年级上_三、四单元卷.doc

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1、.....2015学年第一学期四年级语文第一、二单元测试卷班级姓名学号等第_______一、把下列成语补充完整。()然()止面面相()惊()失措美酒佳()()钉截铁和()悦()二、按要求写词语、句子。1.描写“笑”的词语：2.我站在山顶向远处张望，美丽的景色尽收眼底。（划出用错的词，改在括号里。）（）3.在下列句子的括号里填上合适的关联词语（1）()工作很忙，王叔叔()坚持每天晚上去培训班学习。（2）他()会驾驶汽车，()会修理汽车。（3）小华()经常受到老师的表扬，()她从不骄傲自满。三、根据课文内容回答。从那以后，我总是_____________________。我知道，

2、____________________,______________________，甚至____、____。这几步看起来___________，但作用却非常大。四、修改病句（用修改符号修改）1、他急急忙忙赶快跑过来说：“老师叫你们快去。”2、《赖宁的故事》这本书被他迷住了。3、累得上气不接下气。五、古诗填空.专业word可编辑......1、，轻罗小扇扑流萤。（作者）佳2、可怜九月初三夜，_______________。（作者）3、，人间能得几回闻。（作者）六、课外阅读：（一）赏　　梅初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。公园大门前

3、的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。在草坪的东北，有一株宋梅。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花。看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，红得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。梅花千姿百态、傲霜怒放，给前来观赏的游客留下深刻的印象。1．从本文中摘录3个成语。2．照样子写2个词语。例：稀稀落落层层叠叠3．给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。“饱”的字义有：①充分　②充实，充足　③

4、　满足了食量（1）饱经风霜（　　　）　　（2）饱满（　　　）4．文章写了哪些梅花，各自有什么特点？按要求填写下表。名称特点（形状、颜色）.专业word可编辑......5．你最喜欢哪一种梅花，请从文中找出理由，加以说明。（二）手套我想要一双手套。这(愿望、希望)我已经提过很多次了，可父亲总是说“忙哩，过些日子吧。”入冬了，北方的风格外冷，吹在脸上像针扎。我的手指已经生了冻疮。晚上，我将红肿的手浸在热水里，面对阵阵的疼痛，我咧了咧嘴，没吱声。父亲走过来抓了把盐撒进水里，我低下头，望着水中那双似真似幻的手，这次，我没有再提手套。我知道，父亲下岗了。放学路上，又经过那家精品店。那双

5、手套、淡淡的紫色，散发着梦幻的气息，我停住了脚步，（痴痴地、愣愣地）望着玻璃内那淡紫色的手套，双手不由自主地从口袋里伸出来。又是一阵刺骨的寒风，我打了个寒颤，像梦醒似的，又把手缩回到了口袋里，低头匆匆离开了精品店。我再次在精品店门口停下，只是这次的表情渴望，失落，那双手套不见了！我就这样呆立着，隔着玻璃望着。很快，泪水就模糊了双眼，我忙用手背抹干了泪。很久没有落泪了，我又用手抹着泪，手上的沟痕将红扑扑的脸划成一道一道。我将手塞进口袋里，继续向前走。远远的，我看到了父亲。父亲埋头修鞋，没注意到女儿已来很久了。“爸！”我轻声叫道。本来不大的声音被寒风吹散，显得更小了，但父亲还是听

6、见了。“哎！”他应道。突然又像想起了什么似的，将手伸进口袋里摸了一阵。“对，就是它。”父亲笑道。同时又将手从口袋里拿出来，手里握着，握着……我没有看错，正是那双手套，淡紫色的。我欣喜地伸手去接，就是那一刹那，我发现父亲的手也是沟沟壑壑，渗着血丝……1. 写出下列词语的近义词。　格外（）渴望（）欣喜（）2. 勾出文中括号中恰当的词语。3. 选择合适的关联词，填上在文中横线处。　不是……而是……不但……而且……4.根据短文内容填空 文章具体写了作者次看到那双手套时的情景。第一次是.专业word可编辑......时，当看到那双手套，“我”的心情是，这从“”一词可以看出；第二次再次在

7、精品店门口时，“我”的表情是的，那是因为；第三次是在时，“我”的心情由开始的瞬间变得。5.用横线划出第2节中的一句比喻句，这句话把_________比作________。（3%）6.本学期学过的同样表现伟大、深沉的父爱的课文是。（2%） 7.看着父亲渗着血丝的手，“我”不禁思绪万千，请展开合理想像，写下所思所感。　　七、作文：题目：我为做件事提示：你为谁（爸爸、妈妈、邻居、过路人……）做了件什么事？如：你为妈妈拔过白头发；为奶奶削苹果；为老师搬凳子……要求：把事情的过程写清楚，把自己做这件事时的感受写出