高考信息预测——物理.doc

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1、2010年高考物理信息预测（课标版）一、新课标地区的高考1、新课标全国卷（适用于海南、辽宁、宁夏、湖南、陕西、黑龙江、吉林）2010年新课标高考地区的试题，在注重考查基础知识和基本能力、运用所学知识分析解决实际问题能力和探究能力的同时，将会进一步注重对新课标理念的渗透，注重试题立意的创新性、灵活性、时代性、实践性（联系社会、生活、科技发展），注重思维方法的多元性、情境过程的综合性、问题设计的开放性、解答过程的多样性，在题目信息的提取上将呈现出多元化（文字、图象、图表、图片）。试卷的结构不会发生变化，试题的难度将会与2009年的持平。选择题的考查内容要关注：物理学研究方法，物理学史，力的

2、平衡，运动图象，天体运动，牛顿运动定律，非匀强电场中的电学参量，电磁感应现象。实验题的第1题应当是小实验题，关注电学仪表的读数或力学小实验，以检查考生的基本实验能力；第2题将会是基于书本上电学实验的设计性、探究性实验。学生要掌握常规仪表的读数和使用；掌握实验数据的处理方法，如处理纸带的逐差法、控制变量法研究问题的列表法、测量电表内阻的图象法；要注意电表的改装后使用及其反常规用法（已知确定阻值的电流表作电压表使用，已知确定阻值的电压表作电流表使用）；注意实验器材连接的规范性；关注设问的开放性。选考内容的题型会比较灵活，但难度不会很大，每道题会以2-3个独立的小题呈现。选修3-3关注：阿伏

3、加德罗常数，气体的体积、压强、温度之间的关系，气体压强的微观意义，热力学定律，三个气体实验定律的简单应用，用油膜法估测分子的大小（实验）。选修3-4关注：简谐运动、简谐横波的图象，波长、波速、频率间的关系，折射定律、折射率，全反射，单摆的周期与摆长的关系（实验），测定玻璃的折射率（实验）。选修3-5关注：动量守恒定律的简单应用，近代物理初步中涉及的物理学史内容，光电效应，爱因斯坦光电效应方程，能级，物质波，放射性的应用与防护，核能。计算题的第1道题应该是联系实际、涉及多过程的直线运动问题，中等偏下难度，绝大多数考生都能得高分；第2题会是电磁学综合题，思维能力（特别是空间概念）要求较高，

4、中等偏上难度，会有较好的区分度，以体现高考的选拔功能，让不同层次的考生有不同的收获。计算题关注的核心内容：匀变速直线运动的规律，牛顿运动定律，圆周运动，平抛运动，动能定理，机械能守恒，带电粒子在电场中的平衡、加速、偏转，带电粒子在匀强磁场中的圆周运动。2、江苏卷物理试题鉴于江苏新课标高考的方案和模式，物理既作为报考高等院校类别的资格学科，又作为一个能很好地选拔优秀考生的学科，衡量前几年江苏物理高考试题的一贯难度情况，2010年江苏高考物理试卷的难度不会有较大的波动。试题的难度主要是起因于渗透新课标的理念，更加注重联系生产、生活实际和现代科技前沿，对“应用数学处理物理问题的能力”要求较高

5、，这就要求学生能从新情境中获取物理知识，从而建立起相应的物理模型。选择题的考查内容要关注：物理学研究方法，物理学史，传感器，天体运动，力的平衡，运动图象，电学中动态电路分析，非匀强电场中的电学参量。第5页共5页实验题的第1题应当是源于书本的力学实验，不排除是2-3小实验的组合；第2题将会是基于书本上电学实验的设计性、探究性实验。学生要掌握常规仪表的读数和使用；掌握实验数据的处理方法，如处理纸带的逐差法、控制变量法研究问题的列表法、测量电表内阻的图象法；要注意电表的改装后使用及其反常规用法（已知确定阻值的电流表作电压表使用，已知确定阻值的电压表作电流表使用）。选考内容的题型会比较灵活，但

6、难度不会很大，每道题会以2-3个小问呈现。选修3-3关注：阿伏加德罗常数，气体的体积、压强、温度之间的关系，气体压强的微观意义，热力学定律。选修3-4关注：简谐运动、简谐横波的图象，波长、波速、频率的关系，折射定律、折射率，全反射，狭义相对论的基本假设及其推论，。选修3-5关注：动量守恒定律的简单应用，近代物理初步中涉及的物理学史内容，物质波，放射性的应用与防护，核能。计算题的第1道题应该是联系实际、涉及多过程的直线运动问题，比较容易，绝大多数考生都能得全分；第2题会是涉及能量的力电综合题，思维能力要求较高，中等层次的学生基本能拿六成以上的分；最后1道题应该立意于电磁学（特别是涉及能量

7、的电磁感应、微元法的思想）内容，会有较好的区分度和较高的难度，以体现高考的选拔功能，但会注意分层设问，让不同层次的考生有不同的收获。计算题的核心内容：匀变速直线运动的规律，牛顿运动定律，圆周运动，平抛运动，动能定理，机械能守恒，带电粒子在电场中的平衡、加速、偏转，带电粒子在匀强磁场中的圆周运动，电磁感应中导体棒的切割运动（涉及能量）。3、广东卷物理试题鉴于2010年在原来物理单科考试的情况下实行理科综合考试模式，而且取消选做试题，与化学、生物的