7云赋 (2).ppt

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1、孙荪云赋重庆市黔江实验中学校李华什么是赋？赋是我国古代的一种文体，介于诗歌与散文之间。讲究文采韵律，兼具诗歌和散文的性质。现代赋的特点：1、赞美歌颂之妙2、大肆铺陈之能3、讲究辞藻之妙赋与诗的比较诗大多为情而造文，而赋却常常为文而造情。诗以抒发情感为重，赋则以叙事状物为主。赋的似诗似文的特征，与现代文学中的散文诗有些相像。古诗中有许多写到云的名句刘邦的“大风起兮云飞扬”写得豪放，李贺的“黑云压城城欲摧”写得沉重，杜牧的“白云深处有人家”写得深远，李白的“朝辞白帝彩云间”写得轻快，王勃的“闲云潭影日悠悠”写得闲适……古诗中的云只在此山中，云深不知处明月

2、出天山，苍茫云海间野径云俱黑，江船火独明众鸟高飞尽，孤云独去闲远上寒山石径斜，白云深处有人家朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关黄河远上白云间，一片孤城万仞山黑云压城城欲催，甲光向日金磷开黑云翻墨未遮山，白雨跳珠未入船孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低曾经沧海难为水，除却巫山不是云23字词齑粉徜徉狼奔豕突三叉戟赏心悦目弹尽粮绝沁人心脾空濛溃不成军丧魂失魄遐想jīchángyángshǐjǐqìnméngkuìxiá初读课文，整体感知思考：文章写了何时何地看到了怎样的云？小时候旅途中（六月仲夏）写作顺序：1、时间顺序：雨前—雨中—雨

3、后2、空间顺序：前往候机室的路上—候机室—飞机上农村巧云路上乌云（雨前）候机室乌云（雨中/雨后）地面白云飞机上彩云无云细品语句，你最喜欢哪种云？为什么？乌云：浅灰色—灰色—乌大团大簇天幕凶神恶煞、妖魔鬼怪、乌龙青蟒、黑熊灰猩奔跑、追逐、拥挤、翻卷、聚拢比喻、拟人、排比写出了乌云极富生命力的动感，是壮美。白云：淡淡的抹飘银色羽毛写出了白云的柔美彩云：金色眼光照耀冰山、宫阙亭榭、长街新城、绢绸、棉絮、巨象、白猿、骆驼、睡狮、绵羊、银鸡写出了彩云的瑰丽、妖娆、静美无云：纯美、净美课文第6自然段从哪几个方面描绘了云的特点？作者观察的角度有何变化？俯瞰形：冰山

4、、巨象、高高低低、或卧、或坐、或行、或止色：以白色为主“汉白玉”、“银装素裹，分外妖娆”，金色为辅意：从容、安祥、体味仙境中的静美。仰望“挂”深邃宏伟“停”神秘奇幻通过对几种不同形态的云的描绘，作者要表达怎样的感情？展示云的瑰丽多姿，表达对美好的大自然的由衷赞赏理清文章思路第一部分：第1段是文章的开端，写儿时看云的赏心悦目和关羽云的遐想。第二部分：第2-7段从时间变化顺序和视觉角度写云。第一层（2-4）：写乌云，不同情境、不断变化的乌云。第二层（5）：写清新的白云。第三层（6-7）：从高空俯视角度写作者在飞机中对云景的另一番观察和感受。第三部分：第

5、8段写雨后生机盎然的现实合作者领悟人生哲理的欢欣，呼应开头，表明主旨30品味语言-自读课文，找出你喜欢的语句加以品味1、“凶神恶煞”“妖魔鬼怪”“乌龙青蟒”“黑熊灰猩”四个鬼怪活物作比喻，并用“有首无面”、“有眼无珠”加以修饰，浓墨重彩地画出了云已不仅由“灰’变“乌”变成分不清眉目的状态，这就把乌云那暴怒的容颜清晰地呈现于读者面前。2、“奔跑着，追逐着，拥护着，翻卷着，聚拢着”这一连串情态逼真的动词，描绘出大团大簇的乌云迅速奔涌，上下翻卷，急速集聚如翻江倒海般的迅猛变化。313、“弹尽粮绝”“丧魂失魄”“溃不成军”“狼奔豕突”“纷然瓦解”等词将乌云的

6、变化过程形象生动地描绘成一个激烈壮观的战争场面，着力表现了大自然气势非凡的壮观之美。4、第三自然段连用三个“新”字，描绘“清新”之景，不仅绘出了在碧天背景上映衬出来的白云清淡之态，而且传出了白云的潇洒飘逸之神。5、“冰清玉润的月牙，像是’挂‘在……使人觉得好似……停在了那里。”这出神入化的一“挂”一“停”，把蓝天显得更加深邃、宏伟，把九天仙境写得愈加神秘奇幻。比较揣摩，文章哪些词语用得精妙，形象而准确？1、“砸在水泥地上”中“砸”能不能改为“落”？2、“觉得脸上有凉丝丝的雨星飘来”——删去“星”，表达效果好吗？为什么？3、“我的思绪也禁不住随着乌云狂

7、奔起来”——“思绪”怎么能“狂奔”？合理吗？第七段为何引用屈原诗句？《云中君》原文浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英；灵连蜷（quán)兮既留，烂昭昭兮未央；謇将憺兮寿宫，与日月兮齐光；龙驾兮帝服，聊翱游兮周章；灵皇皇兮既降，猋(biāo)远举兮云中；览冀州兮有余，横四海兮焉穷；思夫君兮太息，极劳心兮忡忡。译文：沐浴兰汤满身香，穿上华丽若英裳。云神回环停云端，神光灿烂正盛旺。安居云间之宫殿，可与日月争光芒。驾龙车穿五彩服，天上翱翔游四方。神光闪闪从天降，忽又疾飞返云端。高瞻远瞩超九州，恩泽四海功无量。思念神君声叹息，忧心忡忡黯神伤。同前面“许多作家在书中对云

8、的千姿百态、千娇百媚的描写”一样，是对比衬托的手法，表现出大自然的美是无法用言语描摹的。第七段为何引用屈原诗