老师小班美术教学心得感想　.doc

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1、老师小班美术教学心得感想　　　老师小班美术教学心得感想老师小班美术教学心得感想老师小班美术教学心得感想本学期我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。　　上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。　　主要方式是涂色、添画。　　整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。　　本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。　　我以指指导为主，强调创造的过程程,注意幼儿的情感体验,,并与其他教师在交流中要要多了解孩子,主动观察、、分析孩子的各种情况

2、准确确把握，在适当的时候以适适当的方式教给孩子技能技技巧，让孩子画出心中的画画,促进幼儿个性的发展。　　我把自己的反思与体会会进行总结如下，从而有利利于我今后的改进与发展。　　孩子从小就喜欢乱涂涂乱画，他们把乱涂乱画作作为一种自由的游戏活动。　　幼儿借助画画可以充分施施展自己的想象力，发挥自自己的创造才能，但小班孩孩子年龄小、控制力差，绘绘画水平低，正处于涂鸦期期，我觉得正确的观念和适适当的方式引导是激发幼儿儿美术活动兴趣的关键。　　1、丰富孩子的感性经验验。　　春天，它蕴藏着无穷穷的奥秘和想象的空间。　　

3、因因此在开展美术教学中，我我尽可能捕捉孩子感兴趣的的事物，让孩子运用自己的的感官去看一看、摸一摸、、尝一尝、玩一玩，并在教教学过程中，多给孩子观察察、欣赏的时间，引导他们们进行细致的观察，使孩子子的脑海中留下清晰丰富的的印象，帮助孩子们积累丰丰富具体的、直接的生活经经验，从而激发孩子们想画画、爱画的欲望。　　如在进进行绘画“小蜗牛”前，我我们通过让家长先带孩子们们一起去观察小蜗牛，先对对蜗牛有个初步的了解，从从它的形态、形状，身体上上的纹路。　　不但引起了孩子子们的学习兴趣，而且从中中获得了许多关于蜗牛的感

4、感性认识，为绘画“小蜗牛牛”积累了丰富的经验，从从而更好地把它表现在画面面中。　　2、运用游戏环境境，激发幼儿的绘画兴趣。　　小班孩子注意力容易分分散和转移，宽松、富有童童趣的游戏环境能促进幼儿儿的活动兴趣，调动学习的的主动性，熟悉的、生活化化的情景会使幼儿感到亲切切和好奇，激发幼儿的好奇奇心和绘画的动机。　　比如、、在引导幼儿画“小汽车””之前，我先带幼儿玩了个个“开汽车”的游戏。　　幼儿儿对游戏充满了兴趣，在绘绘画时，幼儿很有兴趣的在在纸上画上了自己喜欢的汽汽车、并初步运用简单的图图案进行装饰，他们的情

5、感感得到了极大的满足　　3、、适当的示范。　　小班孩子子对事物的美感、形象思维维还处在启蒙阶段，缺乏相相应的表现能力，若任凭孩孩子自由发挥，而没有正确确的示范、引导，那么就会会出现空有过程而没有结果果的局面，从而使孩子失去去学习的兴趣，不利于孩子子美术表现力的发展。　　为了了避免幼儿对范例的机械模模仿，因此我在向孩子示范范时，并不要求他们模仿，，而是通过把所要表现的事事物进行分析，然后示范其其主要的外形轮廓。　　在这过过程中，我结合本班孩子的的年龄特点，用自编的小儿儿歌帮助孩子更好地理解和和表现事物。　　如

6、在绘画““毛毛虫”时，我用变魔术术游戏的形式展开，调动了了幼儿学习的积极性，激发发了幼儿的想象力，集中了了幼儿的注意，在变的时候候，我分成了几个步骤，并并且运用了儿歌，帮助幼儿儿理解。　　边示范边画“毛毛毛虫，大大的头，圆圆的的身体，一个圆一个圆，一一节一节连在一起，头上有有触角，身体下有短短的脚脚，真可爱！”在其活动中中，幼儿的思维活跃，积极极性高，在教孩子画“小蜗蜗牛出来了”时，我边念儿儿歌，边进行示范圆圆的的头、香蕉一样的身体、毛毛线一样的贝壳，弯弯的触触角……通过用各个图形的的组合表现小蜗牛基本外形

7、形的方法，帮助孩子更好地地进行表现。　　　　内容仅供参考