幼儿园设计调研报告.doc

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1、浏览字体：大　中　小幼儿园设计调研报告幼儿园设计，我觉得对于幼儿来说，幼儿园的空间环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。幼儿园建筑空间环境设计不应只是为幼儿提供一个保护用的容器，而是要组织不同的物质空间，创造为幼儿所需的人工环境。这就要求我们从综合的空间环境设计去考虑幼儿园建筑，从更广泛的角度和更深的层次重新认识和把握幼儿建筑的本质，寻找其意义和价值。幼儿园建筑的主要对象是3~6岁的儿童，因此设计中应该处处考虑儿童的尺度包括：室外活动场地，建筑空间，比例，细至窗台高度，踏步尺寸，扶手，栏杆高度，为孩子服务的多种设

2、施，卫生设备等。这种特殊建筑，不可因其规模小而轻视，很多细节跟常规建筑要求完全不同，往往被我们忽略，造成大错。因此，切莫因其小而轻视。细节决定成败，在这里太正确了。我觉得需借鉴一些设计者所总结的注意细节：1.楼梯扶手：一定是儿童专用扶手，双层栏杆，切靠墙一侧同样要设置600高拉手（这个个人觉得很容易被忽略）。2.活动室及寝室的窗户：窗台高度不可高于600.同时1300以下不可开活动扇，且为安全玻璃+护窗栏杆。3，活动室及寝室的门：活动室及寝室都应开门向外疏散，不能共用一个门。且门宽不得小于1200.（功能要求）4，活动室及寝室的面积：面积有一定要

3、求，包括卫生间，更衣间，所要求面积相加大于200平方米，所以必须开两个疏散门（防火要求）。5台阶及坡道：所有小朋友经常活动的地方，不得设置台阶，需设计无障碍坡道。6，墙体：所有小朋友经常活动的地方，阳角必须切为圆角，多大好像没有硬性规定:（对了，还有就是在家距地1300以下均需设置护墙板。7门：门必须有儿童拉手，距地高700，且门350一下部分均需设置护门板。8，地面：地面需要采用木地板等软性材料（非强制）。这些是幼儿园比较特别的地方，需要特别关注，当然还有，小朋友用的卫生器具都是小型好的，尺寸特殊，不能搞错了。同时要注意幼儿的心理要求，幼儿园设

4、计中，特别要分析儿童心理行为，针对他们的要求来进行设计，创造优美丰富的空间环境。借以陶冶儿童的心灵，培养美的情操。儿童在各年龄阶段有其心理特征:1,3岁前：思维通过实物伴随行动：2,3~6岁，则有具体形象思维，3，儿童各年龄段的行为特征不同。所以应根据儿童的各年龄段特征来布置儿童的活动场地，器具，以供儿童协调发展，使儿童运动感，平衡感等接受环境的强刺激，能锻炼肌肉。通过环境布置，并利用泥沙等堆砌各种形状，发展他们的记忆力。幼儿园的功能分区在这我借鉴优利安幼儿园的调查报告说明。进入幼儿园大门，就是一片较大的供孩子们玩乐的空间，由娱乐设备和石子路绿地

5、组成，大门右侧是一个岗亭，但似乎不太使用。该幼儿园是一所5班幼儿园（其中包含一个小小班，两个小班，一个中班和一个大班），教室分布如Ⅰ首层平面图及二层平面图；一二层基本上上下对称，还同一位置一、二层都设置了洗手间，但并没有明确区分开教师使用的洗手间和孩子们使用的洗手间，这一点十分不合理，来这里上学的小孩子年龄基本上在6岁以下，教师及员工也这些孩子们在生理卫生上有着本质的区别，事实上是否分开使用洗手间对小孩子的生理健康有着非常大的影响。在一层最北边是一个多媒体教室，里面摆放了15台电脑，而且是液晶显示器，很大程度上减少了电脑辐射对小孩子们身体的伤害。

6、在一层偏西的位置上建有园长室兼医务室，二层则是教师办公室。另外还有一、二层各有一个小孩子们的休息室。在一层最东边格外建了一间房子----厨房，为孩子们和教师提供饭食。其实是花园内其中一栋住宅楼的第一层空间，也是属于幼儿园的使用范围，这块区域由两个狭长的四边形平面和一个不规则四边形平面组成的一个孩子们室内活动的空间，由图上也可以看出，从大门进去，这一个大空间从中间由一道墙隔开，分成了一个室内活动室和一个感官综合室，里面也摆放了好多小型的玩乐设施，孩子们玩乐之余，在靠角落的地方也设置了好多固定或活动的小桌子、小椅子供小孩子们休息。室内活动室前部分是一

7、个相当于接待处一样功能的地方，进门左边是一套布艺沙发和茶几，进门正前方还有一张大办公桌，应该是值班老师接待家长之用。另外在这两间活动室旁边还有一间不规则形状的储藏室。艺术及舒适度：幼儿园两栋主要建筑呈L型，由两栋建筑围合起来的半开闭空间就充当幼儿园的室外活动空间。两栋主要建筑都是简单的四边体建筑物，而幼儿园的艺术性就靠着建筑的颜色及墙面装饰来体现了。主楼是浅黄色底墙，加上非常可爱的卡通人物的彩色油漆喷绘，营造出一种活泼开朗，积极向上的气氛；主楼二层走廊外墙上有彩色油漆写了幼儿园的名字----优利安，并附上了英文字母----ULIONPRESCHO

8、OL，也体现了优利安双语幼儿园的教学特色。而另一栋是浅米黄色底色，外加很多草绿色的门框和窗框等框架结构，凭着鲜艳明亮的颜色和活泼的框架结