一年级上册数学总复习教案.doc

《一年级上册数学总复习教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人教版数学第一册总复习总复习复习内容说明：本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。复习目标：1．通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。2．熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。　3、会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。4．根据加减的含义

2、和算法解决简单的实际问题。复习重点：20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题复习课时安排:约4课时课题20以内的数课时第一课时教学目标：1、通过复习20以内数的读写、数序大小的比较、数的组成和以及序数的含义，使学生加深对数的理解。2、注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。 3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。教学重点：使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。教学难点：20以内数的组成。提高学生综合运用知识的能力。教学准备：教师准备：多媒体课件、图形卡片教学过程：一、复习读数、写数、数数、数序1

3、．教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。2．教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。人教版数学第一册总复习3．学生一个一个地数，从7数到15。倒着数，从19数到1。4．两个两个地数，从2数到20。倒着数，从20数到2。5．填数，完成数学书第105页的表格图12345678910357911468101246781012681012146914159101112141591115179111215171810121416学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。(1)14前面一个数是（），14后面一个数

4、是（）（2）按1——19的顺序从入口走到出口。（3）将表中的11涂成红色，你发现了什么？谁能说说11的组成。二、复习20以内数的组成1．问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?2．出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?　　指2名学生回答。3．问：谁会在计数器上表示“13'这个数?指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。在上表中，第9行，从左数第7个数是（），它是由（）个十和（）个一组成的。4．学生做教材第107页的第2题。5．师生对口令(11一20各数的组成)人教版数学

5、第一册总复习　　如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。三、复习序数的含义1．课件出示:○○○○○○○○○○○○○○○○○○○(1)从左边起，红珠子是第几个?(2)把第14个珠子涂上颜色。2、出示一排小动物（图略）问：①、在从左数的第3只小动物下面画“√”。 ②、把右边的3只小动物圈起来。 问：3只和第3只有区别吗？为什么？3．数学游戏，猜猜我是几。(1)我是10前面的一个数，我是几?(2)我比9少1，我是几?(3)我是12和14中间的一个数，我是几?(4)我是19后面的一个数，我是几?(5)我比18少1，我是几?(6)我是由1个十和2个

6、一组成的，我是几?(7)我是由2个十组成的，我是几?四、复习加减法的含义1．让学生根据这幅图列出两个加法算式。○○○○○○○(1)指名学生说算式，教师板书3+4=74+3=7(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?2．学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。指名学生说两个算式表示的意义。五、课堂练习：总复习的第1、2题。1．先让学生在书上独立填写，教师巡视并针对情况讲解。2.学生独立完成第2题。六、布置作业：完成课堂作业本p66人教版数学第一册总复习教学反思：课题20以内的加法和10以内的减法。课时第二课时教学目标：1、通过计算

7、使学生加深加减法的含义的理解。2、进一步提高20以内进位加法的熟练程度以及10以内加减法的口算能力，进一步巩固数的组成。3、激励学生算法多样化，培养学生思维的多样性。4、培养学生良好的思考习惯和敏捷的思维能力，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点：使学生熟练计算20以内的进位加法教学难点：获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。教学准备：积木教学过程：一、知识归纳收获多：1、10以内数的加法：主要是利用10以内数的组成完成。口诀：一九一九好朋友，二八二八手牵手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。2、20以内进位加法：①、凑十法：拆大

8、数凑小数，拆小数凑大数。②、数数。接着前一个加数往后数数。③、加数交换位置，和不变。3、加减法算式各部分的名称及关系：11